Un recorrido que comienza con Las Islas Malvinas de Paul Groussac, culmina con ¿Por qué Malvinas? de Rosana Guber, pasando por Toponimia de las islas Malvinas de Leguizamón Pondal, Obreritos de Luisa F. de García y Los Pichiciegos del escritor Fogwill.

Un breve repaso de la vida de Lugones en el marco del homenaje que la BNM le realiza a 80 años de su muerte.

Graciela Perrone lee el poema que Lugones le dedica a Emilia Cadelago, en el marco de la inauguración de la exposición "Borges y Lugones. El falso discípulo", parte del homenaje que la Biblioteca Nacional Mariano Moreno y la BNM realizan en conmemoración del 80° aniversario del fallecimiento del escritor.

Pablo Troglio, docente y socio lector de nuestra biblioteca, eligió uno de sus cuentos favoritos "Redención" de Natalio Schmucler para leernos en el día del lector.

Muestra del artista Jesús Marcos, antiguo colaborador y asistente de Antonio Berni. Trabaja haciendo “collages”. Se inspira, aprende y continúa con el “ensamblaje” proveniente del cubismo. Muestra organizada por la BNM, la Pinacoteca del Ministerio de Educación y la Galería Zurbarán

“Conozco que la época en que vivo soy en mi país un alma huérfana” escribía Juana Manso hacia 1869. La experiencia del exilio, el rechazo que generaban sus ideas sobre el rol de las mujeres en el seno de una sociedad patriarcal y la hegemonía de la Iglesia ejerciendo el control de la educación parecen confirmarlo.

De Arriba nos transporta al pasado contextualizándonos en los tiempos, maneras y costumbres en que ocurrió el fusilamiento de Camila y Ladislao, castigados por su amor en el año 1848.

Pineau nos cuenta sobre la obra de Manuel Galvez, escrita en 1914, que narra las penurias de una maestra que se enamora del profesor Solís.

Revista para lectores de 9 a 13 años pensada y escrita convencidos de que la ciencia también puede ser divertida.

Galperín nos invita a pensar sobre la historia de la ortografía y sus formas de enseñarla, realizando un recorrido por los libros de nuestra Sala Americana.

María López García nos propone repasar el debate actual sobre la regulación de la lengua en la Argentina, con especial interés en el rol de la escuela en la transmisión de la identidad lingüística