Lecturas Escolares

EN AMERICA LATINA

1850-1930

A partir de mediados del siglo XIX, la expansión de la escolaridad en los centros urbanos latinoamericanos desencadenó el crecimiento de la producción nacional de libros. A pesar de que muchas de esas publicaciones aún se seguían editando en el exterior, comenzaron así a trabajar fuertemente las editoriales encargadas de las ediciones de libros didácticos.

 

Los libros de lecturas escolares comenzaron a ser escritos por los maestros de las escuelas normales y por algunos representantes de la intelectualidad de la época. Los temas trabajados: Patria – Familia – Escuela – Trabajo, fueron valores de la ciudadanía, que debían ser transmitidos en la “nueva escuela”.