Lecturas Escolares
EN AMERICA LATINA
1850-1930
A finales del siglo XIX, desde los países sajones, llega a las aulas latinoamericanas el método intuitivo que le otorgaba importancia a la intuición, a la observación y a la experiencia a través de los sentidos.
Las ediciones que se exponen en esta oportunidad fueron utilizadas en las escuelas de Brasil, Uruguay, Chile y Argentina, desde finales del siglo XIX y a principios del siglo XX, donde el método intuitivo influyó en las cartillas de alfabetización y en los libros de texto de varias materias.
Montevideo : [s.e.], 1904
Primeiro livro da infancia : sistema legográfico-fonético de leitura inicial. Pôrto : Livraria Moderna, 1918
Liçoes de cousas. Rio de
Janeiro : Chardron, 1908Lecciones de cosas. Libro Primero. Barcelona : Seix
Barral, 1928