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Vocabularios en Educación Argentina (VEA) es un servicio terminológico de información educativa en línea, de uso libre y gratuito, en tiempo real y construido entre todos.

Uno de los servicios ofrecidos es Crea tu propio vocabulario que permite a las diversas unidades de información de la comunidad educativa crear un vocabulario que responda a la especificidad de su institución, utilizando el software de gestión de vocabularios controlados Tematres.

Invitamos a todos a probar sus funcionalidades en esta versión de prueba.

Demo de Tematres

 

 

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Aprovechamos esta oportunidad para compartir una nueva publicación actualmente disponible en la Hemeroteca Educativa.

En esta ocasión,  tenemos el agrado de acercarles la revista Tercer Sector, una serie publicada por la Fundación Del Viso y abocada íntegramente a la difusión de noticias de índole social y en relación a la educación en todos sus niveles. Con una trayectoria de más de veinte años en el ámbito, ha logrado consolidarse y ampliar un campo de producción y difusión de los trabajos realizados por las diversas organizaciones sociales, tanto nacionales como regionales.

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Antigua y Barbuda es uno de los países de la región del Caribe ubicado en las Antillas Menores. Los pobladores que habitaban el territorio antes de la llegada de los europeos, eran los caribes y arawaks. En 1493 Colón arribó a la Isla de Antigua junto con los primeros colonos españoles, luego desembarcarían los ingleses y en 1667 pasó a ser colonia británica. Tres siglos después, en 1967 se estableció como Estado Asociado del Reino Unido de Gran Bretaña, logrando su independencia dentro del Commonwealth en 1981.

En la Isla de Antigua es donde actualmente funciona la Biblioteca Pública (Antigua Public Library) constituyéndose como la biblioteca central del país. Sus orígenes se remontan al siglo XIX donde funcionaba un sistema de bibliotecas públicas solventadas por comisiones conformadas por individuos particulares, una de las principales fue la que luego se estableció como la Biblioteca Pública de Antigua. En 1932, se elaboró un informe que establecía el objetivo principal de la institución: “… la formación gradual de una biblioteca permanente de literatura general… y la creación de una Sala de Lectura.”

A lo largo de todos estos años la Biblioteca debió sufrir en reiteradas ocasiones varios terremotos que destruyeron los edificios que se le asignaban o construían especialmente para ella, pero gracias a los esfuerzos de la comunidad antiguana siempre se trató por todos los medios de no suspender los servicios a sus lectores. Actualmente funciona en dos sedes provisorias, una de ellas destinada exclusivamente para una de sus colecciones más destacadas, la Sección Infantil; mientras que en la otra sede se encuentra la colección general. La obra de su flamante y moderno edificio está en la etapa final, cumpliendo así con su misión basada en brindar acceso a los múltiples recursos de información que permitan a todos los ciudadanos promover el crecimiento personal, profesional y el aprendizaje continuo.

 

Fuente de consulta

History: the Antigua Public Library / Antigua Public Library [página web]. http://www.nationallibraryofantiguaandbarbuda.org/history.php [Consulta: 20 de julio de 2017]

 

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Con referentes del ámbito educativo de todo el mundo, el martes 18 de julio se celebró en la Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo (UMET) la apertura del 39º Congreso Internacional de Historia de la Educación (ISCHE su sigla en inglés) con eje en la “Educación y Emancipación” por los 200 años del proceso emancipatorio de América Latina.

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Exposición “AUSENTES PRESENTES. Representaciones de indígenas y negros en imágenes y textos escolares” desarrollada por el Museo de las Escuelas (UNLu – GCBA)

Luego de un concierto a cargo de la Orquesta de la Universidad de Buenos Aires (UBA)  expusieron con palabras de agradecimiento y revisando la consigna del ISCHE para este año, Nicolás Trotta, Rector de la UMET; Graciela Morgade, Decana de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA; Myriam Southwell, Coordinadora de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP); Graciela Perrone, Directora de la Biblioteca Nacional del Maestro y representante del Ministerio de Educación de La Nación; Cecilia Vázquez, Directora del Centro Cultural Ricardo Rojas; Rebecca Rogers,Presidenta del ISCHE; y Luis Garcés, Presidente de la Sociedad Argentina de Historia de la Educación (SAHE) dieron inicio a la convención.

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Fragmentos de la exposición ” AUSENTES PRESENTES. Representaciones de indígenas y negros en imágenes y textos escolares”desarrollada por el Museo de las Escuelas (UNLu – GCBA)

Desde sus inicios en 1978, la conferencia de ISCHE reúne a más de 400 académicos de países de todo el mundo, incluyendo China, Suiza, Brasil, el Reino Unido, México, España, Colombia, Italia, Australia, Nigeria, Uruguay, Sudáfrica, Alemania, Chile, Francia,  Hungría, Portugal, entre otros.

Más información:

  • Web Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo (UMET)
  • Web ISCHE
  • “AUSENTES PRESENTES. Representaciones de indígenas y negros en imágenes y textos escolares”, que fue desarrollada por el Museo de las Escuelas (UNLu – GCBA)  puede ser visitada hasta el 28 de julio en el Centro Cultural Rojas de lunes a sábados de 10 a 20 hs.

La población que habitaba el territorio de Trinidad y Tobago estaba conformada principalmente por caribes y arahuacos, cuando las islas fueron descubiertas en 1498 por Colón durante su tercera expedición a América. La isla de Trinidad fue posesión de los españoles, pero muchos franceses habitaron y ejercieron su dominio allí; mientras que Tobago fue colonizada mayormente por ingleses, franceses y holandeses. Finalmente, en 1888 las dos islas quedaron en manos de los ingleses conformando un solo territorio británico de ultramar. En 1962 lograron independizarse de Gran Bretaña, y en 1976 se estableció la República de Trinidad y Tobago, como se la conoce actualmente.

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