Presentamos una nueva incorporación de fuentes digitalizadas para construir la historia de la educación en nuestro país. En este caso, en el espacio Historia e investigación, Ideas pedagógicas, en el período de 1880-1910, se podrá encontrar un nuevo eje para su lectura: escuela experimental. Ahí podrá acceder al informe técnico de la Escuela Popular de Esquina elaborado por su Director Ángel C. Bassi. El libro reúne la historia de la escuela desde su creación y difunde sus planes de estudio y prácticas pedagógicas. Los invitamos a visitar Escuela experimental de Esquina y disfrutar de esta lectura que nos permite conocer y reflexionar sobre las políticas educativas de nuestro pasado educativo.

Equipo MEDAR

El próximo 18 de abril en el horario de 9:00 a 13:00 hs se desarrollará la “III Jornada de Preservación del Patrimonio Escolar: Cultura material e inmaterial”, por sistema de videoconferencias a través de las sedes habilitadas de OSDE. La jornada estará dirigida a todos aquellos actores sociales involucrados con las políticas y acciones en los ámbitos de los archivos y museos en los contextos educativos, en especial a las escuelas normales de la primera fundación y a las escuelas técnicas en nuestro país. Se contará con la presencia de la Dra. Flavia Fiorucci (UNQ-Conicet) quien abordará la temática vinculada al surgimiento de las escuelas normales en nuestro país. Además, contaremos con las presentaciones de los trabajos que están realizando las escuelas normales de primera fundación a lo largo de todo el territorio. Invitamos a participar a los miembros de las comunidades educativas que se encuentren involucrados en proyectos de preservación del patrimonio histórico educativo, como también a todos los responsables de archivos, museos y bibliotecas interesados en la temática. El Encuentro es organizado por la Biblioteca Nacional de Maestros (BNM) en el marco del Programa Memoria de la Educación Argentina (MEDAR), y dentro de las acciones del Programa Nacional de Archivos Escolares y Museos Históricos de Educación. Más información:

1. Acceda a MEDAR para conocer el programa y al formulario de inscripción al evento.
2. Les informamos que la sede de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, tiene un cupo limitado a 30 inscriptos.
3. La participación es gratuita y se entregarán certificados de asistencia.
4. Consultas: bnmmedar@me.gov.ar // bnmmuseos@me.gov.ar

Los esperamos! Equipo MEDAR

En el marco del quincuagésimo cuarto aniversario de fallecimiento del historiador argentino Dr. Ricardo Levene (1885-1959), desde la Biblioteca, Museo y Archivo Dr. Ricardo Levene, dependiente de la Biblioteca Nacional de Maestros (BNM) recordamos su figura como uno de los representantes de la escuela historiografía argentina más importante de la primera mitad del siglo XX en nuestro país. Centró su obra en la historia argentina, incursionó también en otros campos de las ciencias sociales, como la sociología y el derecho. Durante más de tres décadas fue profesor universitario, desempeñando numerosos cargos de jerarquía en diversas instituciones académicas. Su actividad cultural fue destacada, participando en la gestión de proyectos institucionales de importancia. Los invitamos a visitar la Biblioteca, Museo y Archivo Ricardo Levene, que se constituyó a partir de una donación del material bibliográfico y el archivo documental de la familia, así como la casa, el mobiliario, condecoraciones, correspondencia, bustos y otros objetos de arte.  La Biblioteca Levene cuenta aproximadamente con doce mil volúmenes de libros y revistas, lo que constituye un rico catálogo especializado en Historia argentina y latinoamericana, Historia del derecho, Sociología y enseñanza de la Historia. Además contamos con su archivo personal, que actualmente se está ordenando y digitalizando, permitiendo el acceso desde la web a consultar el mismo.  Desde la dirección de la BNM se continúan desarrollando políticas de difusión del patrimonio de este espacio, que tiene como objetivo la conservación de la memoria del historiador y la de su tiempo.  

Desde la Biblioteca Nacional de Maestros se busca rescatar y construir la historia, prácticas y narrativas de la educación inicial, primaria, media y superior por medio del asesoramiento para la creación de museos y archivos de escuela que contribuyan al conocimiento y a la investigación de la cultura escolar de nuestro país, y a la participación de los actores institucionales y comunitarios en su concepción, organización y gestión. Por ese motivo, el Programa Memoria de la Educación Argentina (MEDAR), el Programa Nacional de Archivos Escolares, y Museos Históricos de Educación, junto al Proyecto de Preservación, busca transmitir a través de esta publicación, una serie de procedimientos que pueden resultar de utilidad para mejorar la calidad de guarda de estos documentos. Destacamos el valioso aporte del equipo de conservación de la Biblioteca Nacional de Maestros, que elaboró un muestrario de operaciones sencillas para la confección de unidades de conservación con calidad de archivo. Los dispositivos en cuestión son cajas, sobres, cuadernillos y almohadillas. Los mismos son propuestas de instituciones dedicadas a la conservación o prototipos elaborados por la Biblioteca Nacional de Maestros para la conservación del fondo fotográfico de la Biblioteca, Museo y Archivo Dr. Ricardo Levene. Cada procedimiento está acompañado de la correspondiente lista de materiales necesarios para su elaboración y un gráfico orientador. Esperamos que les resulte útil y se pueda implementar en las diferentes unidades de información que forman los Archivos y Museos Históricos de Educación dentro del Sistema Educativo Nacional. Los invitamos a recorrer las páginas de esta nueva publicación realizada por la BNM, La fotografía escolar como testimonio del pasado educativo para la construcción de un futuro: herramientas prácticas para su conservación y preservación.

Luego de la Revolución de Mayo siguió una década con diversos intentos para consolidar una organización política del territorio. La convocatoria a una Asamblea General relizada por el segundo Triunvirato respondió a la necesidad de establecer un Congreso General que decidiese el rumbo de la Revolución de Mayo y brindase las bases de una organización constitucional.El 31 de enero de 1813 inicia las sesiones la Asamblea General y continúan a lo largo de todo el año. Las resoluciones adoptadas contienen los aspectos centrales del programa de la Revolución de Mayo, especialmente del ala más revolucionaria. En esta oportunidad, compartimos un artículo publicado en 1918 por la revista del Consejo Nacional de Educación, El Monitor de la Educación Común, y escrito por Rogelio E. Carratala. El autor aborda el estudio de dos proyectos de Constitución esbozados uno por la Comisión Oficial creada por el Triunvirato y el otro por la Sociedad Patriótica Literaria. Asimismo, Carratala expone las principales medidas tomadas por la Asamblea entre las cuales menciona: la libertad de vientre, la creación del himno, el escudo y las monedas nacionales y la fundación de la iglesia nacional.Invitamos a los lectores a conocer los proyectos y debates que sentaron las bases de la organización política de nuestro país:

• Carratala, Rogelio E. Las leyes de la Asamblea General Constituyente de 1813. En: El Monitor de la Educación Común. Buenos Aires : Consejo Nacional de Educación. 1918, p. 79-91.
• Carratala, Rogelio E. Las leyes de la Asamblea General Constituyente de 1813 [continuación del número anterior]. En: El Monitor de la Educación Común. Buenos Aires : Consejo Nacional de Educación. 1918, p. 132-140.

Más información relacionada en:Nuevas fuentes digitalizadas: Labor educativa de la Asamblea General del año XIII