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TRANSDISCIPLINARIEDAD |
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"Concepto que asume la prioridad de una trascendencia, de una modalidad de relación entre las disciplinas que las supere. Es el nivel superior de interdisciplinariedad, de coordinación, donde desaparecen los límites entre las diversas disciplinas y se constituye un sistema total que sobrepasa el plano de las relaciones e interacciones entre tales disciplinas".
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| Torres Santomé, Jurjo. Globalización e interdisciplinariedad: el curriculum integrado, Madrid: Morata,1994. Pág. 76. |
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TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA |
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"Un contenido de saber que ha sido designado como saber a enseñar, sufre (...) un conjunto de transformaciones adaptativas que van a hacerlo apto para ocupar un lugar entre los objetos de enseñanza. El "trabajo" que transforma de un objeto de saber a enseñar en un objeto de enseñanza, es denominado la transposición didáctica."
"La transformación de un contenido de saber preciso en una versión didáctica de ese objeto de saber puede denominarse más apropiadamente "transposición didáctica stricto sensu. Pero el estudio científico del proceso de transposición didáctica (que es una dimensión fundamental de la didáctica de las matemáticas) supone tener en cuenta la transposición didáctica sensu lato, representada por el esquema:
objeto de saber - objeto a enseñar- objeto de enseñanza
en el que el primer eslabón marca el paso de lo implícito a lo explícito, de la práctica a la teoría, de lo preconstruido a lo construido."
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| Chevallard, Yves. La transposición didáctica. Del saber sabio al saber enseñando. Buenos Aires: Aique, 1991. Págs. 44 y 45. |
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