L'HOMME, CRISTINA | Biblioteca Nacional de Maestros | Catálogos

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Usted buscó: Obras de L'HOMME, CRISTINA

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#1 de 5	Ocultar detalles
Autor/es	L'Homme, Cristina
Título	Al-Andalus: lazos de sangre
En:	FUENTES UNESCO, N° 109, febrero 1999
Páginas	p. 10-12
Serie
Resumen	El dominio árabe en Al-Andalus (España) que duró desde el 711 hasta 1492, constituyó una experiencia única de convivencia entre las tres religiones monoteístas, que puede servir de ejemplo a quienes creen que el mundo debe asumir su realidad cultural compuesta, para que en su seno pueda surgir una cultura basada en la tolerancia y el pluralismo. Se afirma que "si España logra retornar de forma crítica y prospectiva a su pasado y su patrimonio plural...puede servir de puente entre las dos orillas del Mediterráneo y de África". Al asumir ese pasado común que representó Al-Andalus, todos podrían tomar conciencia de que, en el otro, siempre hay un poco de sí mismo.
Temas	ESPAÑA · INTERRELACIONES CULTURALES · ARABES · DIVERSIDAD SOCIO-CULTURAL · PATRIMONIO CULTURAL
PEDIR COMO	H 478 1999(109). FUENTES UNESCO, N° 109, febrero 1999 Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs.

#2 de 5	Ocultar detalles
Autor/es	L'Homme, Cristina
Título	El idioma crea el vínculo
En:	FUENTES UNESCO, no 104, septiembre 1998
Páginas	p. 10-12
Serie
Temas	LENGUAS · LINGÜISTICA · POLITICA LINGÜISTICA · ENSEÑANZA DE IDIOMAS · TRADICION · CULTURA TRADICIONAL
PEDIR COMO	H 478. FUENTES UNESCO, no 104, septiembre 1998 Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs.

#3 de 5	Ocultar detalles
Autor/es	L'Homme, Cristina
Título	Palestinos: vivir la paz
En:	FUENTES UNESCO, 111, abril 1999
Páginas	10-15
Serie
Resumen	A partir de la firma de los acuerdos de paz entre israelíes y palestinos en 1993, la UNESCO auspició encuentros de intelectuales en Granada (España) a fin de crear un espacio de diálogo directo entre ambos pueblos y establecer un Programa de Asistencia al Pueblo Palestino. Israelíes y palestinos aprenden a trabajar juntos en una decena de proyectos financiados por la UNESCO, España y otros Estados, que van desde la investigación científica y médica hasta la cooperación en materia de educación musical, diálogo entre religiones y turismo. Asimismo, con el auspicio de la UNESCO se ha trabajado en la elaboración de un programa educativo propio para los alumnos palestinos orientado a introducir valores de tolerancia, de derechos humanos, desarrollar la educación de las mujeres y ofrecer los medios para la creación de un Estado moderno.
Temas	PALESTINOS · ISRAEL · PROYECTOS · EDUCACION PARA LA PAZ · UNESCO
PEDIR COMO	H478. FUENTES UNESCO, 111, abril 1999 Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs.

#4 de 5	Ocultar detalles
Autor/es	L'Homme, Cristina
Título	Perú: el quechua, más fuerte que nunca
En:	FUENTES UNESCO, 104, septiembre 1998
Páginas	14-15
Serie
Resumen	La colonización y cinco siglos de opresión cultural y lingüística no han podido borrar al quechua del mapa de las lenguas, pues quienes lo hablaban se empeñaron en transmitirlo puesto que representa un fundamento de su identidad. Hoy lo hablan unos 10 millones de personas en Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Chile y la Argentina. Los mestizos son plenamente bilingües quechua - español. El Estado peruano trató de imponer el aprendizaje del quechua en la enseñanza pública en 1968, pero la falta de consenso acerca de cuál variante del quechua tomar de referencia hizo fracasar el proyecto. Actualmente, la mayoría de las universidades y academias imparten cursos de quechua y el idioma se transmite oralmente tanto en los medios indígenas como en las ciudades adonde lo llevan los migrantes.
Temas	QUECHUA · AMERINDIOS · POBLACION INDIGENA · POLITICA LINGÜISTICA · COLONIALISMO · IDENTIDAD CULTURAL · ARGENTINA · BOLIVIA · CHILE · COLOMBIA · ECUADOR · PERU
PEDIR COMO	H478. FUENTES UNESCO, 104, septiembre 1998 Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs.

#5 de 5	Ocultar detalles
Autor/es	L'Homme, Cristina
Título	El segundo sexo afgano
En:	FUENTES UNESCO, 109, febrero 1999
Páginas	23
Serie
Resumen	En Afganistán, el régimen fundamentalista de los talibanes ha eliminado la presencia femenina del ámbito público. Se prohíbe a las mujeres trabajar y concurrir a la escuela. Se les impone el uso una indumentaria determinada, bajo pena de castigo físico o de muerte. Las consecuencias económicas son muy graves para aquellas mujeres que no tienen un marido que las sostenga. Sólo las mujeres pueden atender médicamente a mujeres, factor que aumenta la mortalidad materna en los partos. Las mujeres eran el 70 por ciento del profesorado por lo que ante la escasez de docentes varones las escuelas se ven forzadas a agrupar a los niños en aulas de 80 alumnos. Se está condenando de este modo a la ignorancia a toda una generación.
Temas	AFGANISTAN · MUJERES · EDUCACION DE LA MUJER · DISCRIMINACION SEXUAL
PEDIR COMO	H478. FUENTES UNESCO, 109, febrero 1999 Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs.