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Usted buscó: Obras referidas a PLURALISMO CULTURAL

Se encontraron 20 resultados

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#1 de 20	Ocultar detalles
Entidad	[Argentina. Ministerio de Cultura y Educación]. Consejo Federal de Cultura y Educación
Título	Acuerdo marco para la enseñanza de lenguas
Publicación	Buenos Aires : Ministerio de Cultura y Educación. Argentina, 1998
Descrip. física	8 p.
Serie	[Documentos para la concertación]. Serie A
Temas	LINGÜISTICA · ENSEÑANZA DE IDIOMAS · LENGUA MATERNA · MULTILINGÜISMO · PLURALISMO CULTURAL · ENSEÑANZA · LENGUAJE · POLITICA LINGÜISTICA · ESPAÑOL · LENGUAS ABORIGENES SUDAMERICANAS · MERCOSUR
	Acceso al documento en PDF
PEDIR COMO	E, 1998 Consulte este material en CENIDE (Pizzurno 935 - subsuelo) de lunes a viernes de 10.30 a 18.30 hs.

#2 de 20	Ocultar detalles
Autor/es	Kaplán, Carina
Título	El que nace para pito no llega a corneta
En:	Educar en Córdoba, Año 2, nº 2, 2002
Páginas	p. 10-12
Serie
Temas	PLURALISMO CULTURAL · INTELIGENCIA
PEDIR COMO	H 832 2002(2). Educar en Córdoba, Año 2, nº 2, 2002 Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs.

#3 de 20	Ocultar detalles
Autor/es	Daswani, Prakash
Entidad	CIRCLE ; UNESCO
Título	Management of cultural pluralism in Europe
Publicación	Paris : UNESCO, 1995
Descrip. física	78 p.
Notas	CIRCLE Cultural Information and Research Centres Liaison in Europe
Temas	PLURALISMO CULTURAL · DIFUSION DE LA CULTURA · PROMOCION CULTURAL · EUROPA
PEDIR COMO	Foll 316.73/1 (1995) ^a020189 Consulte este material en CENIDE (Pizzurno 935 - subsuelo) de lunes a viernes de 10.30 a 18.30 hs.

#4 de 20	Ocultar detalles
Autor/es	SHERWOOD, Marika
Título	Multi Ethnic History at Stage 3
En:	TEACHING HISTORY, 88, July 1997
Páginas	p. 25-26
Serie
Resumen	La enseñanza de la historia británica a nivel escolar tiene como fin que los alumnos comprendan que los fundamentos de la diversidad social, cultural, religiosa y étnica de Gran Bretaña se sentaron en los siglos 18 y 19. Se destaca a este respecto el rol de los negros en los movimientos de derechos civiles, la lucha por la independencia de colonias británicas como la India, la lucha de los irlandeses católicos por su libertad, la militancia antiesclavista bajo la consigna de que "la libertad para negros y blancos es indivisible" y la lucha por el sufragio universal.
Temas	ENSEÑANZA DE LA HISTORIA · PLURALISMO CULTURAL · DIVERSIDAD CULTURAL · REINO UNIDO · AFROAMERICANOS · ESCLAVITUD · COLONIAS · DERECHOS CIVILES
PEDIR COMO	H 351. TEACHING HISTORY, 88, July 1997 Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs.

#5 de 20	Ocultar detalles
Autor/es	POURCHEZ,Laurence
Título	La pluralité: une richesse et non un handicap
En:	CAHIERS PEDAGOGIQUES, 355, Juin 1997
Páginas	p. 40
Serie
Resumen	Se discute el problema del desfasaje entre programas escolares y realidad sociocultural de la comunidad a traves de la presentacion del caso de la Isla Reunion, dependencia de Francia en el Oceano Indico. En Reunion existe por una parte una poblacion que habla una lengua local (criolla) y que pertenece a origenes etnicos muy diversos, en tanto los programas escolares adolecen de etnocentrismo y estan enfocados a partir de una vision europea y francesa. La tendencia que consiste en reducir la heterogeneidad de las clases y la diferenciacion pedagogica a factores estrictamente cognitivos olvida la estrecha correlacion que existe entre fracaso escolar, problemas de orden linguístico de los alumnos y origen socio cultural. El educador como tecnico o "experto" se centra en el alumno sin tener en cuenta que se trata de un niño que en primer lugar esta inserto en un tejido social y cultural. Adoptando una perspectiva que revalorice lo multicultural puede esperarse que la pluralidad de la Isla de Reunion, en lugar de ser una de las causas de fracaso escolar, devenga una riqueza a explotar.
Temas	REUNIONES · FRANCIA · ETNOCENTRISMO · PLURALISMO CULTURAL · PLURALISMO · EDUCACION MULTICULTURAL · FRACASO ESCOLAR
PEDIR COMO	H 347. CAHIERS PEDAGOGIQUES, 355, Juin 1997 Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs.

#6 de 20	Ocultar detalles
Autor/es	Pérez,Juan Ignacio
Título	Reforma, atención a la diversidad y educación infantil
En:	INFANCIA, Mayo-Junio 1995
Páginas	p. 9-12
Serie
Resumen	La Reforma educativa española insta a atender a la especificidad de cada etapa educativa, a determinar los objetivos en funcion del alumnado de cada edad y a la seleccion de contenidos de diferente tipo y no solo puramente "escolares". Estos propositos guardan relacion con la diversidad, con el modelo de escuela comprensiva y con la integracion escolar. Se trata de "educar niñas y niños para la vida, para formar ciudadanos y ciudadanas libres y democraticos", y no simplemente "instruirlos" para una etapa posterior. La meta es llegar a un curriculum ordinario de calidad, abierto a la diversidad, autenticamente comprensivo al que tenga acceso un porcentaje casi total del alumnado sin la necesidad de elaborar "adaptaciones curriculares individualizadas".
Temas	REFORMA DE LA EDUCACION · PLURALISMO CULTURAL · EDUCACION DEL NIÑO · INTEGRACION ESCOLAR · DEMOCRACIA
PEDIR COMO	H 283. INFANCIA, Mayo-Junio 1995 Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs.

#7 de 20	Ocultar detalles
Autor/es	Wain, Kenneth
Título	Education et Tolérance
En:	ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN EUROPE, XXI, 1, 1996
Páginas	p. 13-25
Serie
Resumen	El autor se inspira en la "Declaración conjunta de los ministros de educación contra la violencia, el racismo, la xenofobia, el nacionalismo agresivo y la violación de los derechos humanos" producida por la UNESCO en 1994. No es fácil educar en el espíritu de la tolerancia sin partir de definir "tolerancia" partiendo de una actitud activa. La tolerancia sólo puede ser desarrollada en condiciones de respeto por los derechos humanos y por la democracia por un Estado que sea a la vez imparcial y esté dispuesto a reconocer las diferencias culturales. Una política educativa adecuada en favor de la tolerancia debe hacerse en primer lugar fundada en la apertura hacia los otros y sobre el deseo y la capacidad de comunicar. Se incluye una descripción de un programa de educación para la tolerancia aplicado en las escuelas de Malta.
Temas	RACISMO · XENOFOBIA · NACIONALISMO · DERECHOS HUMANOS · TOLERANCIA · DEMOCRACIA · PLURALISMO CULTURAL · POLITICAS DE EDUCACION · MALTA · UNESCO
PEDIR COMO	H 516. ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN EUROPE, XXI, 1, 1996 Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs.

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Autor/es	FABRIZIO,Claude
Título	Elogio de la diversidad
En:	EL CORREO DE LA UNESCO, Sep. 1997
Páginas	p. 10-13
Serie
Resumen	Gracias a la acción de la UNESCO se fue imponiendo la noción de patrimonio cultural de la humanidad como manifestación de la dignidad equivalente de todas las culturas, cuya preservación incumbe a la comunidad internacional en su conjunto. El patrimonio no es sólo material sino también inmaterial, englobando el conjunto de los rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos, que caracterizan un grupo social - como por ejemplo las artes, las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias. Se concluye que el verdadero patrimonio común de la humanidad es su diversidad creadora.
Temas	PATRIMONIO CULTURAL · PROTECCION DEL PATRIMONIO CULTURAL · CULTURA TRADICIONAL · PLURALISMO CULTURAL · UNESCO
PEDIR COMO	H 48. EL CORREO DE LA UNESCO, Sep. 1997 Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs.

#9 de 20	Ocultar detalles
Autor/es	BARRAK,Anissa
Título	De la pluralidad al mestizaje
En:	EL CORREO DE LA UNESCO, Mar. 1997
Páginas	p. 36
Serie
Resumen	Cuando en las ciudades plurales, las minorías -religiosas, nacionales o étnicas- reciben la protección del poder central, se garantiza la convivencia pacífica. Algunos ven en el mestizaje un empobrecimiento de las culturas como resultado de una fusión que uniformiza y nivela; otros, en cambio, lo consideran una fuente de enriquecimiento mutuo. La paradoja de las ciudades plurales consiste en que el mestizaje, preconizado como su realización ideal, significa a largo plazo la extinción de esa pluralidad.
Temas	PLURALISMO CULTURAL · MINORIAS ETNICAS · MESTIZOS
PEDIR COMO	H 48. EL CORREO DE LA UNESCO, Mar. 1997 Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs.

#10 de 20	Ocultar detalles
Autor/es	Serra i Salamé, Carles ; Alegret i Tejero, Joan Lluis
Título	La diversidad humana en los libros de texto
En:	CUADERNOS DE PEDAGOGIA, 264, Dic. 1997
Páginas	p. 20-23
Serie
Resumen	El análisis de la diversidad cultural en los materiales escolares españoles revela cuatro disfunciones importantes: desde un punto de vista meramente cuantitativo, se observan lagunas en el tratamiento de las civilizaciones no europeas; la historia de estos pueblos se ha abordado tradicionalmente con muchos prejuicios; una visión etnocéntrica impide interpretar correctamente las culturas ajenas; y la enorme presencia de conceptos y teorías racistas dificulta la construcción de un discurso sobre diversidad humana.
Temas	PLURALISMO CULTURAL · LIBROS DE TEXTO · ESPAÑA · ENSEÑANZA DE LA HISTORIA · DISCRIMINACION · ETNOCENTRISMO · RACISMO · EDUCACION MULTICULTURAL
PEDIR COMO	H 354. CUADERNOS DE PEDAGOGIA, 264, Dic. 1997 Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs.