|
|
|
|
Usted buscó: Obras referidas a MIGRACION DE ALUMNOS
|
|
Se encontró 1 resultado |
| #1 de 1 |
Ver detalles |
|
Henríquez, Rodrigo
| |
| Vivir una historia lejana: aprender a pensar históricamente en la heterogeneidad cultural |
2009 |
| PEDIR COMO | H 1228. Iber, Año 14, nº 61, 2009
Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs. |
| #1 de 1 |
Ocultar detalles
|
| Autor/es |
Henríquez, Rodrigo
|
|
Título |
Vivir una historia lejana: aprender a pensar históricamente en la heterogeneidad cultural |
| En: |
Iber, Año 14, nº 61, 2009 |
| Páginas |
p. 66-79 |
|
Serie |
|
| Resumen |
Enseñar historia en aulas cada vez más heterogéneas culturalmente plantea nuevos desafíos a la didáctica de la historia. A partir de una investigación realizada con alumnos recién llegados de aulas de acogida, presentamos algunos resultados de un estudio que analizó un problema del aprendizaje histórico en los alumnos recién llegados a España: la lejanía que tienen los contenidos históricos de la historia española con las experiencias cotidianas y los aprendizajes previos de los alumnos recién llegados. Con el objetivo de explorar y superar esta lejanía se propone una propuesta didáctica centrada en el desarrollo del pensamiento histórico-narrativo del alumnado inmigrante en Cataluña a través de la historia reciente de España. |
| Temas |
ENSENANZA DE LA HISTORIA · MIGRACION DE ALUMNOS · INMIGRANTES · IDENTIDAD CULTURAL · INVESTIGACION EN LA CLASE · ACTIVIDADES DE LA CLASE |
| PEDIR COMO | H 1228. Iber, Año 14, nº 61, 2009
Consulte este material en Hemeroteca (Pizzurno 953) de lunes a viernes de 9.30 a 16.30 hs. |
|
