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Hay resultados para la búsqueda ''ENSENANZA INDIVIDUALIZADA'' en los siguientes catálogos:
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Usted buscó: Obras referidas a ENSENANZA INDIVIDUALIZADA
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Se encontraron 65 resultados |
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Lynch, A. J. El trabajo individual según el plan Dalton. Buenos Aires: Losada, 1941 | | UBICACIÓN | SA 031-02-019
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Dottrens, Robert. La enseñanza individualizada. Buenos Aires: Kapelusz, 1959 | | UBICACIÓN | SA 029-01-006 · SC CAJA 0016 D-MMR
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Carvalho, Irene Mello. El proceso didáctico. Buenos Aires: Kapelusz, 1974 | | UBICACIÓN | 37.02 MEL · SA 019-04-002 · 37.02 MEL
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Washburne, Carleton. La escuela individualizada: [el sistema de Winnetka]. Buenos Aires: Losada, 1945 | | UBICACIÓN | SA 039-07-014 · SA 026-08-033
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Washburne, Carleton e Fernando Sáinz. La escuela individualizada. Madrid: Revista de Pedagogía, 1934 | | UBICACIÓN | SA 025-01-003
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Gelderen, Alfredo Manuel van y otrosJornadas Adriano Olivetti de Educación (1970 : Buenos Aires, Argentina) Sistemas escolares. Buenos Aires: Ediciones Culturales Olivetti, 1971 | | UBICACIÓN | 37.014.5 GEL · 37.014.5 GEL · SA 037-01-016
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Sáinz, Fernando. El plan Dalton. Madrid: Revista de Pedagogía, 1928 | | UBICACIÓN | SA 017-07-037
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Dottrens, Robert e Clotilde Guillén de Rezzano. La enseñanza individualizada. Buenos Aires: Kapelusz, 1951 | | UBICACIÓN | SA 026-03-010 · SA 026-03-011
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Fischer, Rosa. Enseñanza individualizada para el aprendizaje de la ortografía. Buenos Aires: Kapelusz, 1977 | | UBICACIÓN | 37 C-CPK 37 · 37 C-CPK 37 · 37 C-CPK 37
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. ¿Qué es educación personalizada?. Buenos Aires: Kapelusz, 1972 | | UBICACIÓN | 37 C-CPK 20 · 37 C-CPK 20 · 37 C-CPK 20
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Kopp, O.W. El currículum personalizado: método y diseño. Buenos Aires: Paidós, 1975 | | UBICACIÓN | 371.214 KOP · 371.214 KOP
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Ruiz i Bel, Robert e Climent Giné i Giné. Técnicas de individualización didáctica: adecuaciones curriculares individualizadas [ACI] para alumnos con necesidades educativas especiales. Bogotá: Cincel-Kapelusz, 1988 | | UBICACIÓN | 371.214 RUI · 371.214 RUI
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Davila S., José Raúl La enseñanza individualizada y el supervisor. Mérida: Gobernación del Estado de Mérida, 1986 | | UBICACIÓN | 371.311 DAV
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Sáinz, Fernando. El plan Dalton. Buenos Aires: Losada, 1947 | | UBICACIÓN | SA 038-09-016
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Klaus, David J. e Federico Patán López Técnicas de individualización e innovación de la enseñanza. México, D.F.: Trillas, 1972 | | UBICACIÓN | 371.68 KLAU
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Avolio de Cols, Susana. Conducción del aprendizaje. Buenos Aires: Marymar, 1977 | | UBICACIÓN | 371.13 AVOL · 371.13 AVOL · 371.13 AVOL
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. Teoría y métodos de evaluación. Madrid: Cincel, 1991 | | UBICACIÓN | 37.018 MED
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Dottrens, Robert. La enseñanza individualizada. Buenos Aires: Kapelusz, 1980 | | UBICACIÓN | 371.3 DOT · 371.3 DOT
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Glasser, Joyce Fern. El centro de estudio independiente en las escuelas primarias. Buenos Aires: Guadalupe, 1975 | | UBICACIÓN | 371.311 GLA
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García Hoz, Víctor. Educación personalizada. Madrid: Rialp, 1988 | | UBICACIÓN | 371.3 GARC
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Haden, Herbert I. von e King, Jean Marie1# Innovaciones en educación: pros y contras. Buenos Aires: Paidós, 1974 | | UBICACIÓN | 371.3 VON
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Mory, F. e Cora F. de Ruibal Enseñanza individual y trabajo por equipos. Buenos Aires: Kapelusz, 1964 | | UBICACIÓN | SA 030-02-029 · SA 030-01-010
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Aprender a ser: la educación del futuro. Madrid: Alianza Editorial, 1980 | | UBICACIÓN | 37.014.5 FAU · 37.014.5 FAU · 37.014.5 FAU
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Luzuriaga, Lorenzo y otros. Métodos de la nueva educación. Buenos Aires: Losada, 1961 | | UBICACIÓN | SA 005-10-042 · SA 005-10-043
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| #24 de 65 |
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| Autor/es |
Luzuriaga, Lorenzo
; Saínz, Fernando
; Ballesteros, Antonio
; Serrano, Leonor
; Saínz-Amor, Concepción
; Washburne, Carleton
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| Título |
Métodos de la nueva educación |
| Publicación |
Buenos Aires : Losada, 1961 |
| Descrip. física |
376 p. : il., gráfs., tablas |
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Colección |
Revista pedagógica
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| Notas |
Contiene Método de Proyectos, Método Decroly, Método Montessori, Método Cousinet, Plan Dalton, Método Mckinder y Escuela Individualizada · Notas críticas y bibliográficas por Lorenzo Luzuriaga |
| Temas |
METODOS DE ENSENANZA · SOCIALIZACION · ENSENANZA INDIVIDUALIZADA · APRENDIZAJE · INNOVACIONES EDUCATIVAS · ROL DEL DOCENTE · CAMBIO EDUCATIVO |
| UBICACIÓN | SA 005-10-042 (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
SA 005-10-043 (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
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Para uso bibliotecario: MARC
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Instituto ILVEM Argentina. Curso teórico práctico de lectura veloz. Buenos Aires: Instituto Ilvem {Argentina}, 1973 | | UBICACIÓN | 37.018 ILV
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Colom Cañellas, Antonio J. Tecnología y medios educativos. Bogotá: Cincel-Kapelusz, 1988 | | UBICACIÓN | 371.68 COL · 371.68 COL · 371.68 COL
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Frostig, Marianne Educación especial para una ubicación social apropiada. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 1978 | | UBICACIÓN | 376 FRO · 376 FRO · 376 FRO
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Orellana-Pizarro, Luis Juan de. El material del desarrollo sensorial. Barcelona: Paidós, 1986 | | UBICACIÓN | 371.3 OREM · 371.3 OREM · 371.3 OREM
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Washburne, Carleton. Winnetka: historia y significación de un experimento pedagógico. Buenos Aires: Losada, 1962 | | UBICACIÓN | 371.311 WAS · 371.311 WAS · SA D-BB 0684
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García Hoz, Víctor. ¿Qué es educación personalizada?. Buenos Aires: Editorial Docencia, 1981 | | UBICACIÓN | 371.3 GARR · 371.3 GARR · 371.3 GARR
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García Hoz, Víctor. Predicción y evaluación personalizada. Buenos Aires: Editorial Docencia, 1981 | | UBICACIÓN | 371.27 GAR · 371.27 GAR
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Green, John A. Las pruebas ideadas por el maestro. Buenos Aires: Kapelusz, 1977 | | UBICACIÓN | SA 025-07-004 · SA 025-07-005 · SA 025-07-006
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Echegaray de Juárez, Elena M. Enseñando a aprender con estudio dirigido. Buenos Aires: Kapelusz, 1986 | | UBICACIÓN | 37.025 ECH · 37.025 ECH
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Valero García, José María. Educación personalizada: ¿utopía o realidad?. Buenos Aires: Gram, 1991 | | UBICACIÓN | 371.3 VAL · 371.3 VAL · 371.3 VAL
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Mascort, Ernest. Tecnología educativa: teoría y técnicas básicas. Barcelona: PPU, 1987 | | UBICACIÓN | 371.68 MASC · 371.68 MASC
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| #36 de 65 |
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Bonboir, Anna e Luis Hernández Alonso. La pedagogía correctiva. Madrid: Ediciones Morata, 1971 | | UBICACIÓN | 371.311 BON · 371.311 BON · SA 030-01-016
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Puigdellívol, Ignasi. Programación de aula y adecuación curricular: el tratamiento de la diversidad. Barcelona: Graó, 1996 | | UBICACIÓN | 371.214 PUI · 371.214 PUI · 371.214 PUI
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| #38 de 65 |
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Coriat, Aaron R. e Luisa Medrano Los niños superdotados: enfoque psicodinámico y teórico. Barcelona: Herder, 1990 | | UBICACIÓN | 159.922.7 CORI · 159.922.7 CORI
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| #39 de 65 |
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Meirieu, Philippe. Aprender, sí. Pero ¿cómo?. Barcelona: Ediciones Octaedro, 1992 | | UBICACIÓN | 37.012 MEI · 37.012 MEI · 37.012 MEI
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| #40 de 65 |
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Hutchinson, Michael. La educación de niños y jóvenes inteligentes: desde la escuela primaria hasta la universidad. Buenos Aires: Paidós, 1970 | | UBICACIÓN | 37.014.5 HUT
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| #41 de 65 |
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Deterline, William A. Introducción a la enseñanza programada. Buenos Aires: Troquel, 1969 | | UBICACIÓN | 372.868 DET
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Hingue, François. La enseñanza programada: hacia una pedagogía cibernética. Buenos Aires: Kapelusz, 1969 | | UBICACIÓN | 372.868 HIN · SA 019-08-038
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Décote, Georges e Louis Couffignal. La enseñanza programada. Barcelona: Teide, 1966 | | UBICACIÓN | 372.868 DEC
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Meirieu, Philippe e Daniel Hameline. La escuela, modo de empleo: de los 'métodos activos' a la pedagogía diferenciada. Barcelona: Ediciones Octaedro, 1997 | | UBICACIÓN | 37.02 MEI · 37.02 MEI · 37.02 MEI
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Dunn, Rita. Procedimientos prácticos para individualizar la enseñanza. Buenos Aires: Guadalupe, 1975 | | UBICACIÓN | SA 019-08-040 · SA 019-08-039
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| #46 de 65 |
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Wang, Margaret C. y otros Atención a la diversidad del alumnado. Madrid: Narcea, 1998 | | UBICACIÓN | 371.214 WANG · SA D-BB 0290
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McCombs, Barbara L. La clase y la escuela centradas en el aprendiz: estrategias para aumentar la motivación y el rendimiento. Barcelona: Paidós, 2000 | | UBICACIÓN | 37.02 MCC · 37.02 MCC · 37.02 MCC
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| #48 de 65 |
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García Hoz, Víctor. Principios de pedagogía sistemática. Madrid: Rialp, 1970 | | UBICACIÓN | SA 017-03-053
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| #49 de 65 |
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Moratinos Iglesias, J.F. Nuevo concepto de escuela. Valladolid: Miñón, 1977 | | UBICACIÓN | 371.2 MOR
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López, Carlos. Hacia una propuesta curricular de educación personalizada para niños y adolescentes con autismo. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste, 2000 | | UBICACIÓN | 376 LOPH
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| #51 de 65 |
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Filliozat, Isabelle. El mundo emocional del niño: comprender su lenguaje, sus risas y sus penas. Barcelona: Paidós, 2001 | | UBICACIÓN | 159.922.7 FIL
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| #52 de 65 |
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Stainback, Susan. Aulas inclusivas. Madrid: Narcea, 1999 | | UBICACIÓN | 376 STA · 376 STA
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| #53 de 65 |
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García Hoz, Víctor. Principios de pedagogía sistemática. Madrid: Rialp, 1981 | | UBICACIÓN | SA 017-07-008
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| #54 de 65 |
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McCombs, Barbara L. The learner-centered classroom and school: estrategies for increasing student motivation and achievement. San Francisco: Jossey-Bass, 1997 | | UBICACIÓN | 37.02 MCO
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| #55 de 65 |
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Macintosh, H.G. Towards a freer curriculum. London: University of London Press, 1974 | | UBICACIÓN | SA 003-02-010
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| #56 de 65 |
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Guggenheim, Fred Nuevas fronteras en educación. 1: didáctica especial. Madrid: Ediciones Morata, 1968 | | UBICACIÓN | 371 GUG 1
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| #57 de 65 |
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García Hoz, Victor. Glosario de educación personalizada: índices. Madrid: Rialp, 1997 | | UBICACIÓN | R 37 GARC
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| #58 de 65 |
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Washburme, Carletón W. El método de Winnetka
En: La libertad del niño en la escuela activa : compilación de monografías. Madrid : Francisco Beltrán, [1928]. p. 253-263, | | UBICACIÓN | SA 040-05-010
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Husén, Torsten. Diferencias individuales e instrucción individualizada
En: Sistemas escolares. Buenos Aires : Ediciones Culturales Olivetti, 1971. p. 39-53, | | UBICACIÓN | 37.014.5 GEL · 37.014.5 GEL · SA 037-01-016
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Chevallaz, Georges. A propos du travail en équipes
En: Etudes pédagogiques : annuaire de l'instruction publique en Suisse. Lausanne : Libraire Payot, 1910-. 1948, p. 83-94, | | UBICACIÓN | SA 031-12-021 · SA 031-12-022 · SA 031-12-023 · SA 031-12-024 · SA 031-12-025
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| #60 de 65 |
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| Autor/es |
Chevallaz, Georges
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| Título |
A propos du travail en équipes |
| En |
Etudes pédagogiques : annuaire de l'instruction publique en Suisse. Lausanne : Libraire Payot, 1910-. 1948, p. 83-94 | | Notas |
Contiene referencias bibliográficas en notas a pie de página |
| Temas |
TRABAJO EN GRUPO · ENSENANZA INDIVIDUALIZADA · DIDACTICA · PSICOLOGIA DE LA EDUCACION |
| UBICACIÓN | SA 031-12-021 [1948] (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
SA 031-12-022 [1960] (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
SA 031-12-023 [1963] (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
SA 031-12-024 [1965] (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
SA 031-12-025 [1966] (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
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Para uso bibliotecario: MARC
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Tomlinson, Carol Ann. Estrategias para trabajar con la diversidad en el aula. Buenos Aires: Paidós, 2005 | | UBICACIÓN | 37.02 TOM · 37.02 TOM
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| #62 de 65 |
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Peretti, A. de Carl Rogers y la orientación no directiva en la pedagogía
En: Pedagogía y psicología de los grupos. Barcelona : Editorial Nova Terra, 1976. p. 105-120, | | UBICACIÓN | 371.311 BRU
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Bouchet, Henri. L'individualisation de l'enseignement: l'individualité des enfants et son role dans l'éducation. Paris: Presses Universitaires de France, 1948 | | UBICACIÓN | SA 017-02-042
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| #64 de 65 |
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Washburne, Carleton. La escuela individualizada: [el sistema de Winnetka]. Buenos Aires: Losada, 1959 | | UBICACIÓN | SA D-BB 0681
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Sáinz, Fernando. El plan Dalton. Madrid: Revista de Pedagogía, 1932 | | UBICACIÓN | SA 027-06-034
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Qué encontramos en este Catálogo?
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El catálogo de libros ofrece al usuario el acceso a registros de catalogación original de material librario desde 1810 hasta la actualidad, que se encuentra en las distintas Salas de la BNM en donde las ciencias sociales y humanidades tienen una importante presencia, destacándose la educación como tema principal. Muy consultadas son las obras destinadas al uso del docente y del alumno como manuales y libros de texto, Historia de la Educación, Pedagogía y Didáctica, colecciones de Literatura Infantil y Juvenil, Libros de Lectura, obras de Referencia general y especializada retrospectiva y actual, Bibliotecología, Historia, Sociología, Arte, Psicología, Filosofía, material cartográfico, libros de gran formato y otros objetos bibliográficos de sumo interés y valor para la comunidad educativa, estudiantes, investigadores, bibliotecarios escolares y público en general.
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