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Hay resultados para la búsqueda ''DESARROLLO INTELECTUAL'' en los siguientes catálogos:
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Usted buscó: Obras referidas a DESARROLLO INTELECTUAL
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Se encontraron 163 resultados |
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Decroly, Ovide e Monchamp, Mlle.1# La iniciación a la actividad intelectual y motriz por los juegos educativos: Contribución a la pedagogía de los niños y de los irregulares. Madrid: Francisco Beltrán. Librería española y extranjera, [1927] | | UBICACIÓN | SA 040-09-019
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| #2 de 163 |
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Wolff, Werner. La personalidad del niño en edad preescolar: el niño en busca de su yo. Buenos Aires: Eudeba, 1967 | | UBICACIÓN | SA D-CB 0186 A
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| #3 de 163 |
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Segal, Julius e Yahraqes, Herbert1# El crecimiento interior del niño: fuerzas que moldean su personalidad. Buenos Aires: El Ateneo, 1982 | | UBICACIÓN | 159.922.7 SEG
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Cellérier, Lucien e P. Blanco Suárez Bosquejo de una ciencia pedagógica: los hechos y las leyes de la educación. Madrid: Daniel Jorro, 1918 | | UBICACIÓN | SA 037-06-094
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Gardner, Howard. Inteligencias múltiples: la teoría en la práctica. Barcelona: Paidós, 1998 | | UBICACIÓN | SA D-CB 0207 G
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Kelly, William A. e Gonzalo Gonzalvo Mainar Psicología de la educación. Madrid: Morata, 1964 | | UBICACIÓN | SA 017-03-048
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| #7 de 163 |
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Freinet, Celestin e V.D. Bourillons La psicología sensitiva y la educación. Buenos Aires: Troquel, 1969 | | UBICACIÓN | 37.015.3 FRES · 37.015.3 FRES · SA 026-08-013
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| #8 de 163 |
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Moreno Marimon, Montserrat. Aprendizaje y desarrollo intelectual: bases para una teoría de la generalización. Barcelona: Gedisa, 1987 | | UBICACIÓN | 37.015.3 MOR · 37.015.3 MOR · 37.015.3 MOR
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| #9 de 163 |
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Román Pérez, Martiniano. Inteligencia y potencial de aprendizaje: evaluación y desarrollo ; una metodología centrada en los procesos. Bogotá: Cincel-Kapelusz, 1988 | | UBICACIÓN | 37.015.3 ROM · 37.015.3 ROM · 37.015.3 ROM
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| #10 de 163 |
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Richmond, P.G. e Ignacio Alvarez Bara Introducción a Piaget. Madrid: Fundamentos, 1981 | | UBICACIÓN | SA 038-01-006
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| #11 de 163 |
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Vurpillot, Eliane. ¿Se justifica la distinción entre ilusiones primarias y secundarias?
En: Psicología y epistemología genéticas : temas piagetianos. Buenos Aires : Proteo, 1970. p. 232-243, | | UBICACIÓN | SA D-CB 0183 A
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| #12 de 163 |
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Gouin-Décaire, Thérese. Inteligencia sensorio-motriz y psicología de la primera edad
En: Psicología y epistemología genéticas : temas piagetianos. Buenos Aires : Proteo, 1970. p. 244-252, | | UBICACIÓN | SA D-CB 0183 A
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| #13 de 163 |
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Taylor, A.R. e José Abelardo Nuñez El estudio del niño: breve tratado de la psicología del niño con indicaciones á los maestros, estudiantes y padres de familia. Buenos Aires: D. Appleton y Cía., 1899 | | UBICACIÓN | SA 026-10-033
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| #14 de 163 |
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Binet, Alfred. Les idees modernes sur les enfants. Paris: E. Flammarion, 1909 | | UBICACIÓN | SA 026-11-006
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| #15 de 163 |
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Correa, Guillermo. La zoncera. Buenos Aires: Librería La Facultad, 1927 | | UBICACIÓN | SC CAJA 0207
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| #16 de 163 |
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Mercante, Víctor. La verbocromía. Madrid: Jorro, 1910 | | UBICACIÓN | SL 001-05
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| #17 de 163 |
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Jaen, Juan. Manual de paidología. Madrid: M. Aguilar, 1935 | | UBICACIÓN | SA 031-03-025
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| #18 de 163 |
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Spencer, Herbert. La educación intelectual, moral y física. New York: D. Appleton, 1904 | | UBICACIÓN | SA 040-01-021 · SA 040-01-020
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| #19 de 163 |
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Romero Brest, Enrique C. Influencia del ejercicio físico en el desarrollo cerebral. Buenos Aires: La semana médica, 1904 | | UBICACIÓN | SA 037-04-072 · SA 026-01-075
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| #20 de 163 |
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Bouchet, Henri y otros La individualidad del niño en la educación. Buenos Aires: Kapelusz, 1951 | | UBICACIÓN | SA 038-01-009 · SA 040-07-004 · SA 040-07-005
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| #20 de 163 |
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| Autor/es |
Bouchet, Henri
; Guillén de Rezzano, Clotilde
(traductor) ; Romera, Angela
(traductor) ; Samatan, Marta E.
(traductor) |
| Título |
La individualidad del niño en la educación |
| Publicación |
Buenos Aires : Kapelusz, 1951 |
| Descrip. física |
xx, 320 p. : il., diagr. |
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Colección |
Biblioteca de cultura pedagógica
; v. 30 |
| Notas |
Obra premiada por la Academia de Francia, Premio Maujean: 1935 |
| Temas |
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION · DESARROLLO DEL NINO · PEDAGOGIA · DIFERENCIAS INDIVIDUALES · DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD · DESARROLLO INTELECTUAL · PSICOLOGIA EVOLUTIVA · METODOS DE ENSENANZA · ESCUELA NUEVA · PLAN DALTON · Montessori, María · Piaget, Jean · Escuela Serena [Agno] |
| UBICACIÓN | SA 038-01-009 (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
SA 040-07-004 (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
SA 040-07-005 (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
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Para uso bibliotecario: MARC
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| #21 de 163 |
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Calvin, Allen D. Procesos del aprendizaje infantil. Buenos Aires: Editorial Paidós, 1965 | | UBICACIÓN | SA 017-04-030 · SA 026-04-002 · SA D-CB 0181 A
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| #22 de 163 |
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Holt, John e Andrés O. Bottaro Cómo aprenden los niños pequeños y los escolares. Buenos Aires: Paidós, 1974 | | UBICACIÓN | SA 031-10-046 · SA 027-09-009
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| #23 de 163 |
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Hegeler, Sten e Gardner, D.E.M.1# Cómo elegir los juguetes. Buenos Aires: Paidós, 1965 | | UBICACIÓN | SA 030-02-004
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| #24 de 163 |
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Winn, Ralph B. y otros El desarrollo y la educación del niño. Buenos Aires: Paidós, 1966 | | UBICACIÓN | SA 017-09-034
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| #24 de 163 |
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| Autor/es |
Winn, Ralph B.
; Carrell, James
(colaborador) ; Glueck, Bernard
(colaborador) ; Kereszturi, Camille
(colaborador) ; Keys, Noel
(colaborador) ; Martin, Mabel Florence
(colaborador) ; Mueller, A.D.
(colaborador) ; Olson, Willard C.
(colaborador) ; Roos, Mary Mae B.
(colaborador) ; Simpson, Ray H.
(colaborador) ; Alstyne, Dorothy van
(colaborador) ; Wolf, Katherine María T.
(colaborador) ; González, Clyde A.P. de
(traductor) ; Bernstein, Jaime
(supervisión) |
| Título |
El desarrollo y la educación del niño |
| Publicación |
Buenos Aires : Paidós, 1966 |
| Descrip. física |
143 p. |
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Colección |
Biblioteca del educador contemporáneo
; v. 43 |
| Temas |
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION · INFANCIA · ADOLESCENCIA · DESARROLLO DEL LENGUAJE · DESARROLLO INTELECTUAL · DESARROLLO MENTAL · ENSENANZA DE LA LECTURA · NINOS TALENTOSOS · PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE |
| UBICACIÓN | SA 017-09-034 (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
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Para uso bibliotecario: MARC
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| #25 de 163 |
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Toulouse, Edouard e Cristóbal Litrán. Cómo se forma una inteligencia. Barcelona: Imprenta Elzeviriana, 1912 | | UBICACIÓN | SA 028-04-030
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| #26 de 163 |
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Wolff, Werner e Ada Emma Franco. La personalidad del niño en edad preescolar: el niño en busca de su yo. Buenos Aires: Eudeba, 1962 | | UBICACIÓN | 159.922.7 WOL · 159.922.7 WOL
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| #27 de 163 |
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Bergeron, Marcel e C. Mata Ros Psicología de la primera infancia. Barcelona: Miracle, 1964 | | UBICACIÓN | SA 028-08-008 · SA 028-08-009
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| #28 de 163 |
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Battro, Antonio M. El pensamiento de Jean Piaget: psicología y epistemología. Buenos Aires: Emecé, 1969 | | UBICACIÓN | 159.922.7 BAT · SA D-BB 0084
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| #29 de 163 |
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Driscoll, Gertrude Cómo estudiar la conducta de los niños. Buenos Aires: Paidós, 1964 | | UBICACIÓN | 159.922.7 DRI · 159.922.7 DRI
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| #30 de 163 |
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Koupernik, Cyrille Desarrollo psicomotor de la primera infancia. Barcelona: Miracle, 1967 | | UBICACIÓN | SA 028-10-039
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| #31 de 163 |
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Decroly, Ovide e Monchamp, E.1# La iniciación a la actividad intelectual y motriz por los juegos educativos: contribución a la pedagogía de los niños y de los irregulares. Madrid: Francisco Beltrán, 1932 | | UBICACIÓN | SA 040-09-020
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| #32 de 163 |
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Cirigliano, Gustavo F.J. Análisis transaccional y educación. 1. Buenos Aires: Humanitas, 1984 | | UBICACIÓN | 37.015.3 CIR 1 · 37.015.3 CIR 1 · SA D-BB 0718
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| #33 de 163 |
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Capacidad intelectual y calidad de la educación. Buenos Aires: Paidós, 1977 | | UBICACIÓN | SA 017-03-052
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| #34 de 163 |
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Massun, Ignacio C.M. De la memorización al verdadero aprendizaje. Buenos Aires: Métodos, 1992 | | UBICACIÓN | 37.015.3 MAS · 37.015.3 MAS · 37.015.3 MAS
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| #35 de 163 |
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Pérez Alvarez, Sergio. Prevención del fracaso escolar en el aprendizaje inicial. Buenos Aires: Braga, 1990 | | UBICACIÓN | 372.3 PER · 372.3 PER · 372.3 PER
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| #36 de 163 |
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González, Ariel. Bases y principios del entrenamiento deportivo. Buenos Aires: Stadium, 1991 | | UBICACIÓN | 796 GON · 796 GON · 796 GON
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| #37 de 163 |
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Weiner, Irving B. e Elkind, David1# Desarrollo normal y anormal del preescolar. Barcelona: Paidós, 1983 | | UBICACIÓN | 372.3 WEI · 372.3 WEI
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| #38 de 163 |
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Simposio Interamericano sobre el Desarrollo de la Inteligencia (1981 : Guayana, Venezuela). Educación y desarrollo de la inteligencia. materiales presentados en el Simposio Interamericano sobre el Desarrollo de la Inteligencia, organizado por CINTERPLAN con el patrocinio de la Corporación Venezolana de Guayana [CVG]. Caracas: Publicaciones CINTERPLAN, 1983 | | UBICACIÓN | SA 025-03-055
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| #39 de 163 |
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Frostig, Marianne y otros Discapacidades 'específicas' de aprendizaje en niños: detección y tratamiento. Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana, 1986 | | UBICACIÓN | 376 FROS · 376 FROS · 376 FROS
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| #40 de 163 |
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Piaget, Jean. Génesis de las estructuras lógicas elementales: clasificaciones y seriaciones. Buenos Aires: Guadalupe, 1991 | | UBICACIÓN | 159.922.7 PIAY · 159.922.7 PIAY · 159.922.7 PIAY
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| #41 de 163 |
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Piaget, Jean. Génesis del número en el niño. Buenos Aires: Guadalupe, 1987 | | UBICACIÓN | 159.922.7 PIAX · 159.922.7 PIAX · 159.922.7 PIAX · SA 029-06-005
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| #42 de 163 |
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Piaget, Jean. El juicio y el razonamiento en el niño: estudio sobre la lógica del niño [II]. Buenos Aires: Editorial Guadalupe, 1992 | | UBICACIÓN | 159.922.7 PIA 2 · 159.922.7 PIA 2 · 159.922.7 PIA 2
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| #43 de 163 |
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Perucca Paparella, Angela. Génesis y desarrollo de la relación educativa: perspectivas para la educación de la infancia. Buenos Aires: Nueva Visión, 1991 | | UBICACIÓN | 37.015.3 PERG · 37.015.3 PERG · 37.015.3 PERG
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| #44 de 163 |
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Novaes, María Helena. Psicología escolar. Buenos Aires: Lumen, 1992 | | UBICACIÓN | 37.015.3 NOV · 37.015.3 NOV · 37.015.3 NOV
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| #45 de 163 |
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Cohen, Rachel. Aprendizaje precoz de la lectura: ¿a los 6 años es ya demasiado tarde?. Madrid: Cincel, 1989 | | UBICACIÓN | 372.41 COH · 372.41 COH · 372.41 COH
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| #46 de 163 |
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Nickerson, Raymond S. Enseñar a pensar: aspectos de la aptitud intelectual. Barcelona: Paidós, 1990 | | UBICACIÓN | 37.015.3 NICK · 37.015.3 NICK
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| #47 de 163 |
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Piaget, Jean. Introducción a la epistemología genética. 1: el pensamiento matemático. Buenos Aires: Paidós, 1978 | | UBICACIÓN | 16 PIA 1
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| #48 de 163 |
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Delval, Juan. Crecer y pensar: la construcción del conocimiento en la escuela. Buenos Aires: Paidós, 1991 | | UBICACIÓN | 37.015.3 DEL · 37.015.3 DEL · 37.015.3 DEL
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| #49 de 163 |
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Choque, Jacques. Yoga y expresión corporal para niños y adolescentes. Buenos Aires: Paidós, 1990 | | UBICACIÓN | 796 CHO · 796 CHO
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| #50 de 163 |
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Castro de Amato, Laura. Centros de interés renovados: ¿ qué son ? ¿ Cómo se planifican ?. Buenos Aires: Kapelusz, 1971 | | UBICACIÓN | 371.311 CAS · 371.311 CAS · SA 030-01-013
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| #51 de 163 |
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Martínez Sánchez, Amparo. Evaluación de centros docentes: objetivos educativos. Buenos Aires: Editorial Docencia, 1980 | | UBICACIÓN | 371.27 MAR · 371.27 MAR
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| #52 de 163 |
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Piaget, Jean y otros Investigaciones sobre las correspondencias: estudios de epistemología y de psicología genética. 37. Madrid: Alianza, 1982 | | UBICACIÓN | 159.92 PIAI · 159.92 PIAI
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| #52 de 163 |
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| Autor/es |
Piaget, Jean
; Berthoud-Papandropoulou, Ioanna
(colaborador) ; Blanchet, A.
(colaborador) ; Bronckart, Jean Paul
(colaborador) ; Bullinger, A.
(colaborador) ; Dekkers, E.
(colaborador) ; Karmiloff-Smith, A.
(colaborador) ; Marti, E.
(colaborador) ; Mengal, P.
(colaborador) ; Parrat-Dayan, S.
(colaborador) ; Vallado-Ackerman, E.
(colaborador) ; Voelin, C.
(colaborador) ; Wagner, S.
(colaborador) ; Moreno, Amparo
(traductor) |
| Título |
Investigaciones sobre las correspondencias : estudios de epistemología y de psicología genética. 37 |
| Publicación |
Madrid : Alianza, 1982 |
| Descrip. física |
188 p. : gráfs. |
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Colección |
Alianza Universidad
; v. 333 |
| Temas |
EPISTEMOLOGIA · PSICOLOGIA GENETICA · PSICOLOGIA GENETICA · DESARROLLO COGNITIVO · PROCESO COGNITIVO · DESARROLLO INTELECTUAL · INTELIGENCIA · TEORIA DE LOS ESTADIOS · CONSTRUCTIVISMO |
| ISBN | 84-206-2333-4 | | UBICACIÓN | 159.92 PIAI
159.92 PIAI
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Para uso bibliotecario: MARC
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| #53 de 163 |
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Benot, Eduardo. Errores en materia de educación y de instrucción pública. Cadiz: Imprenta y Litografía de la Revista Médica, 1862 | | UBICACIÓN | SA 039-07-011 · SC 027-06-027
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| #54 de 163 |
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Goodenough, Florence L. y otros Psicología y educación de la inteligencia. Buenos Aires: Paidós, 1965-1967 | | UBICACIÓN | RE 37 PAI 8
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| #55 de 163 |
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Isaacs, Nathan y otros Las contribuciones de Piaget a la psicología y a la didáctica escolar. Buenos Aires: Paidós, 1967-1969 | | UBICACIÓN | RE 37 PAI 12
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| #56 de 163 |
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Codreghini, Mirta L. Jugar, moverse, descubrir: propuestas integradoras para nivel inicial y primer ciclo. Buenos Aires: Vocación Docente, 1993 | | UBICACIÓN | 371.38 COD · 371.38 COD · 371.38 COD
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| #57 de 163 |
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Goodman, Kenneth e Claudia Gillman. El lenguaje integral. Buenos Aires: Aique, 1995 | | UBICACIÓN | 372.46 GOO · 372.46 GOO · 372.46 GOO
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| #58 de 163 |
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Radrizzani Goñi, Ana María e González, Ana1#. El niño y el juego: las operaciones infralógicas espaciales y el juego reglado. 1. Buenos Aires: Tomás Catari, 1992 | | UBICACIÓN | 371.382 RAD 1 · 371.382 RAD 1
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| #59 de 163 |
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Radrizzani Goñi, Ana María e González, Ana1#. El niño y el juego: las operaciones lógico matemáticas y el juego reglado. 2. Buenos Aires: Tomás Catari, 1993 | | UBICACIÓN | 372.851 RAD 2 · 372.851 RAD 2
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| #60 de 163 |
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Mandolini Guardo, Ricardo Guillermo. Psicología evolutiva y psicología diferencial. Buenos Aires: Ciordia, 1971 | | UBICACIÓN | 159.922.7 MAND
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| #61 de 163 |
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Tucker, Nicholas e Fausto Ezcurra. ¿Qué es un niño?. Madrid: Ediciones Morata, 1982 | | UBICACIÓN | 159.922.7 TUC · 159.922.7 TUC · 159.922.7 TUC
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| #62 de 163 |
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Martínez Martín, Miguel e A. Sanvisens Marfull Inteligencia y educación. Barcelona: PPU, 1986 | | UBICACIÓN | 37.015.3 MART · 37.015.3 MART
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| #63 de 163 |
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Mialaret, Gastón y otros. Psicología de la educación. Barcelona: Oikos-tau, 1974 | | UBICACIÓN | 37 C-TCP 06 · 37 C-TCP 06
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| #64 de 163 |
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Nickerson, Raymond S. Enseñar a pensar: aspectos de la aptitud intelectual. Barcelona: Paidós, 1994 | | UBICACIÓN | 37.015.3 NIC · 37.015.3 NIC
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| #65 de 163 |
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Spencer, Herbert e Juan García Purón. La educación intelectual, moral y física. New York: Appleton, 1904 | | UBICACIÓN | SL 005-02
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| #66 de 163 |
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Prado Gómez, Antonio y otros. De cómo estudiar la historia de la España contemporánea en el bachillerato. La Coruña: Tambre, 1994 | | UBICACIÓN | 372.893 PRA · 372.893 PRA
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| #67 de 163 |
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Not, Louis e Sergio René Madero Báez. Las pedagogías del conocimiento. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1983 | | UBICACIÓN | 37.013 NOT · 37.013 NOT · 37.013 NOT
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| #68 de 163 |
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Kelly, William A. e Gonzalo Gonzalvo Mainar Psicología de la educación: psicopedagogía fundamental y didáctica : aplicaciones especiales y enseñanza programada. Madrid: Ediciones Morata, 1982 | | UBICACIÓN | 37.015.3 KEL · 37.015.3 KEL · 37.015.3 KEL
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| #69 de 163 |
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Rey, María Esther. Didáctica de la matemática. 1: nivel primario : primer ciclo. Buenos Aires: Estrada, 1996 | | UBICACIÓN | 372.851 REY 1 · 372.851 REY 1 · 372.851 REY 1
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| #70 de 163 |
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Rey, María Esther. Didáctica de la matemática. 2: nivel primario : 2do ciclo. Buenos Aires: Estrada, 1996 | | UBICACIÓN | 372.851 REY 2 · 372.851 REY 2
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| #71 de 163 |
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Agüera Espejo-Saavedra, Isabel. Estrategias para una lectura reflexiva. Madrid: Narcea, 1992 | | UBICACIÓN | 372.41 AGU · 372.41 AGU · 372.41 AGU
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| #72 de 163 |
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Gibaja, Regina Elena. El trabajo intelectual en la escuela. Buenos Aires: Academia Nacional de Educación, 1995 | | UBICACIÓN | 37 C-E 02 · 37 C-E 02 · 37 C-E 02
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| #73 de 163 |
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Petroni, María del Carmen. Hola chicos: jardín 4. [S.l.]: [s.n.], 1995 | | UBICACIÓN | NI 372.3 PETR
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| #74 de 163 |
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Petroni, María del Carmen e Barrera de Repetto, Patricia1#. Hola chicos: preescolar. Buenos Aires: Talleres Gráficos Druck, 1994 | | UBICACIÓN | SC P LT 1994 PET
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| #75 de 163 |
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Ruiz Moreno, Gerardo A. Educación y ética. Buenos Aires: Catálogos, 1993 | | UBICACIÓN | 37.015.3 RUI · 37.015.3 RUI · 37.015.3 RUI
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| #76 de 163 |
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Gómez Poviña, Oscar e Alfredo Manuel van Gelderen. Aprendizaje y cognición: para qué y cómo aprendemos. Buenos Aires: Editorial Docencia, 1992 | | UBICACIÓN | 37.015.3 GOME
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| #77 de 163 |
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Morales de Spagnolo, María Rosa. El tránsito de la escuela primaria a la escuela secundaria: características cognitivas del preadolescente
En: El sistema educativo hoy. 1. Buenos Aires : Docencia, 1986, | | UBICACIÓN | 37 C-CPC 23 · 37 C-CPC 23 · 37 C-CPC 23
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| #78 de 163 |
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García, Delia. Fracaso escolar y desventajas sociales: un desafío para la inteligencia : estudio del funcionamiento mental para la orientación escolar. Buenos Aires: Lumen, 1996 | | UBICACIÓN | 37.015.3 GARA · 37.015.3 GARA · 37.015.3 GARA
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| #79 de 163 |
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Núñez Malnero, Alfonso. Educación para la salud. Buenos Aires: Crespillo, 1972 | | UBICACIÓN | SC LT 1972 NUN
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| #80 de 163 |
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Kipersain, Paloma. Inicial: planificación por proyectos en la sala de 5. Buenos Aires: Ediciones Independencia, [1996] | | UBICACIÓN | 372.3 KIP · 372.3 KIP · 372.3 KIP
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| #81 de 163 |
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Mújina, Valeria e José Fernández Sánchez. Psicología de la edad preescolar: un manual completo para comprender y enseñar al niño desde que nace hasta los siete años. Madrid: Visor, 1985 | | UBICACIÓN | 372.3 MUJ · 372.3 MUJ · 372.3 MUJ
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| #82 de 163 |
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Wallace, Belle e Genís Sánchez Barberán. La educación de los niños más capaces: programas y recursos didácticos para la escuela. Madrid: Visor, 1988 | | UBICACIÓN | 376 WALL · 376 WALL · 376 WALL
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| #83 de 163 |
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Andreani Dentici, Ornella e Claudio Gancho. Aptitud mental y rendimiento escolar. Barcelona: Herder, 1975 | | UBICACIÓN | 37.015.3 DEN · 37.015.3 DEN
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| #84 de 163 |
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Charbonneau, Paul-Eugène e J. López Educar: diálogo de generaciones. Barcelona: Herder, 1978 | | UBICACIÓN | 37.01 CHA · 37.01 CHA · 37.01 CHA
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| #85 de 163 |
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Dewey, John. Cómo pensamos: nueva exposición de la relación entre pensamiento y proceso educativo. Barcelona: Paidós, 1989 | | UBICACIÓN | 37.02 DEW · 37.02 DEW · 37.02 DEW
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| #86 de 163 |
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. Contexto y desarrollo social. Madrid: Síntesis, 1994 | | UBICACIÓN | 37.015.3 ROD · 37.015.3 ROD · 37.015.3 ROD
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| #87 de 163 |
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Sastre, Genoveva. Descubrimiento y construcción de conocimientos: una experiencia de pedagogía operatoria. Barcelona: Gedisa, 1985 | | UBICACIÓN | 371.3 SAS · 371.3 SAS · SA 030-01-014
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| #88 de 163 |
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Pugmire-Stoy, M.C. e Pablo Manzano El juego espontáneo: vehículo de aprendizaje y comunicación. Madrid: Narcea, 1996 | | UBICACIÓN | 372.3 PUG · 372.3 PUG · 372.3 PUG
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| #89 de 163 |
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Alonso, Catalina M. Los estilos de aprendizaje: procedimientos de diagnóstico y mejora. Bilbao: Ediciones Mensajero, 1995 | | UBICACIÓN | 37.015.3 ALON · 37.015.3 ALON · 37.015.3 ALON
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| #90 de 163 |
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Díaz-Aguado, María José. Educación y razonamiento moral: una aproximación constructivista para trabajar los contenidos transversales. Bilbao: Ediciones Mensajero, 1994 | | UBICACIÓN | 37.034 DIA · 37.034 DIA · 37.034 DIA
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| #91 de 163 |
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Juan-Espinosa, Manuel de. La práctica de la psicología diferencial en educación, clínica y deportes. Madrid: Ediciones Pirámide, 1997 | | UBICACIÓN | 159.92 JUA · 159.92 JUA · 159.92 JUA
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| #92 de 163 |
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. La educación infantil 0-6 años. 1: descubrimiento de sí mismo y del entorno. Barcelona: Paidotribo, 1996 | | UBICACIÓN | 372.3 LLE 1 · 372.3 LLE 1
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| #93 de 163 |
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Ludueña, Mirta. Talleres de mi jardín: matemática. Buenos Aires: Ediciones Docentes Argentinas, 1993 | | UBICACIÓN | 372.3 LUDU
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| #94 de 163 |
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Lamandia, Marisa. Crianza. Tomo 2: una propuesta para jardín maternal. Buenos Aires: Ediciones Independencia, 1993 | | UBICACIÓN | 372.3 LAM 2 · 372.3 LAM 2 · 372.3 LAM 2
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| #95 de 163 |
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SImón, Sarina e Concha Cardeñoso. 101 juegos divertidos para desarrollar la creatividad de los niños. Barcelona: Ediciones Ceac, 1997 | | UBICACIÓN | 371.382 SIM
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| #96 de 163 |
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Spencer, Zane A. 150 juegos y actividades preescolares. Buenos Aires: Ediciones Ceac, 1976 | | UBICACIÓN | 372.3 SPE
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| #97 de 163 |
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Adey, Philip. Aceleración cognitiva a través de la enseñanza de la ciencia
En: Aprender a pensar, pensar en aprender. Barcelona : Gedisa, 1994. p. 117-134, | | UBICACIÓN | 371.3 MAC · 371.3 MAC · 371.3 MAC
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| #98 de 163 |
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De Bono, Edward. Cómo enseñar a pensar a tu hijo. Buenos Aires: Ediciones Paidós Ibérica, 1995 | | UBICACIÓN | 37.048 DEB
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Ribeiro, Lair e Juan Bastanzo. Comunicación eficaz. Buenos Aires: Ediciones Urano, 1996 | | UBICACIÓN | 007 RIB
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| #100 de 163 |
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Paín, Sara. Psicopedagogía operativa. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión, 1997 | | UBICACIÓN | 37.015.3 PAI · 37.015.3 PAI
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| #101 de 163 |
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Nieto Gil, Jesús María. Cómo enseñar a pensar: los programas de desarrollo de las capacidades intelectuales. Madrid: Escuela Española, 1997 | | UBICACIÓN | 371.3 NIE
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| #102 de 163 |
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García Marquez, Nélida. Quiero aprender, dame una oportunidad. Barcelona: Gedisa, 1997 | | UBICACIÓN | 37.015.3 GAC · 37.015.3 GAC · 37.015.3 GAC
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| #103 de 163 |
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Read, Katherine H. The nursery school: a human relationships laboratory. Philadelphia: W.B. Saunders, 1971 | | UBICACIÓN | 37[4/9] REA
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| #104 de 163 |
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Weber, Lillian. The english infant school and informal education. New Jersey: Center for Urban Education, 1971 | | UBICACIÓN | 37[4/9] WEB
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| #105 de 163 |
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Desarrollo y aprendizaje. Buenos Aires: Aique, 1998 | | UBICACIÓN | 37.015.3 CARD · 37.015.3 CARD
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| #106 de 163 |
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Hutchinson, Michael. La educación de niños y jóvenes inteligentes: desde la escuela primaria hasta la universidad. Buenos Aires: Paidós, 1970 | | UBICACIÓN | 37.014.5 HUT
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| #107 de 163 |
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Gagné, Robert Mills. The conditions of learning. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1977 | | UBICACIÓN | 37.015.3 GAGN
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| #108 de 163 |
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Green, Thomas F. The activities of teaching. New York: McGraw-Hill, 1971 | | UBICACIÓN | SA 016-01-025
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| #109 de 163 |
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Tuttle, Cheryl Gerson. Juegos imaginativos para desarrollar la inteligencia de los niños. Barcelona: Ediciones CEAC, 1995 | | UBICACIÓN | 371.3 TUT
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| #110 de 163 |
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Mira, María Rosa. Matemática 'viva' en el parvulario. Barcelona: CEAC, 1995 | | UBICACIÓN | 372.3 MIRA · 372.3 MIRA
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| #111 de 163 |
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Hersh, Richard H. El crecimiento moral: de Piaget a Kohlberg. Madrid: Narcea, 1998 | | UBICACIÓN | 37.015.3 HER · 37.015.3 HER · 37.015.3 HER
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| #112 de 163 |
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Willems, Edgar. El oído musical: la preparación auditiva del niño. Barcelona: Paidós, 2001 | | UBICACIÓN | 372.878 WILE · 372.878 WILE · 372.878 WILE
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| #113 de 163 |
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Michel, Guillermo. Aprende a aprender: guía de autoeducación. México, D.F.: Editorial Trillas, 1974 | | UBICACIÓN | 37.025 MIC
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| #114 de 163 |
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Silberg, Jackie. Juegos para hacer pensar a los niños de 1 a 3 años. Barcelona: Oniro, 2001 | | UBICACIÓN | 37.018.1 SIL · 37.018.1 SIL
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| #115 de 163 |
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Marugán, Montserrat. Aprendo si relaciono: programa de entrenamiento en estrategias de relación para alumnos de educación secundaria. Madrid: Visor, 1997 | | UBICACIÓN | 37.025 MARU · SA D-CB 0621 A
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. Características psicosociales de niños y adolescentes internados en hogares católicos: investigación aplicada. Buenos Aires: Conferencia Episcopal Argentina, 1996 | | UBICACIÓN | 372.82 CAR
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Richmond, P.G. An introduction to Piaget. New York: Basic Books, 1971 | | UBICACIÓN | SA 017-10-008
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Ferreyra, Marcela. Procesos de escolarización: algunas causas, modos y consecuencias
En: ¿Dónde y cómo se aprende? : temas de psicología educacional. Buenos Aires : Eudeba, 2001. p. 31-40, | | UBICACIÓN | 37.015.3 ELI · 37.015.3 ELI · 37.015.3 ELI
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| #119 de 163 |
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Zion, M. Victoria Desarrollo y prácticas educativas: del dispositivo escolar a los instrumentos mediacionales
En: ¿Dónde y cómo se aprende? : temas de psicología educacional. Buenos Aires : Eudeba, 2001. p. 41-48, | | UBICACIÓN | 37.015.3 ELI · 37.015.3 ELI · 37.015.3 ELI
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Elichiry, Nora Emilce. Retomando conceptos básicos: acerca del desarrollo de la inteligencia humana
En: ¿Dónde y cómo se aprende? : temas de psicología educacional. Buenos Aires : Eudeba, 2001. p. 125-144, | | UBICACIÓN | 37.015.3 ELI · 37.015.3 ELI · 37.015.3 ELI
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| #121 de 163 |
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Maritain, Jacques. Intellectual and moral education
En: Philosophy of education. New York : The Macmillan company, 1965. p. 87-101, | | UBICACIÓN | SA 003-02-013
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| #122 de 163 |
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Piaget, Jean e Derek Coltman. Science of education and the psychology of the child. New York: Orion Press, 1970 | | UBICACIÓN | 159.922.7 PAG
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| #123 de 163 |
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|
Laino, Dora. Los aspectos intelectuales en la educación general básica
En: La psicopedagogía en la actualidad : nuevos aportes para una clínica del aprender. Rosario : Homo Sapiens Ediciones, 2003. 71-117 p., | | UBICACIÓN | 37.015.3 LAIN · 37.015.3 LAIN
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| #124 de 163 |
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|
Fritzsche, Cristina E. Fundamentos y estructura del jardín de infantes. Buenos Aires: Estrada, 1970 | | UBICACIÓN | SA 017-04-055
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| #125 de 163 |
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|
Instituto Nacional de Deportes, Educación Física y Recreación [Cuba]. Discapacitados: educación física para niños y jóvenes. Enfoque cubano. Buenos Aires: Lyoc, 1997 | | UBICACIÓN | 372.879 DEP
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| #126 de 163 |
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López Rodríguez, Alejandro. La clase de educación física: actualidad y perspectivas. Una propuesta cubana. Buenos Aires: Lyoc, 1997 | | UBICACIÓN | 372.879 LOPE
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| #127 de 163 |
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Porras Rodríguez, Angela María. Cómo potenciar el intelecto: para niñas y niños de tres a siete años. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 2006 | | UBICACIÓN | 37.015.3 POR
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| #128 de 163 |
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Decroly, Ovide e Monchamp, Mlle.1# La iniciación a la actividad intelectual y motriz por los juegos educativos: contribución a la pedagogía de los niños y de los irregulares. Madrid: Francisco Beltrán. Librería española y extranjera, [1918] | | UBICACIÓN | SA 040-01-039
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Bouchet, Henri y otros La individualidad del niño en la educación. Buenos Aires: Kapelusz, 1959 | | UBICACIÓN | SA 040-07-006
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| #129 de 163 |
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| Autor/es |
Bouchet, Henri
; Guillén de Rezzano, Clotilde
(traductor) ; Romera, Angela
(traductor) ; Samatan, Marta E.
(traductor) |
| Título |
La individualidad del niño en la educación |
| Edición |
2ª ed. |
| Publicación |
Buenos Aires : Kapelusz, 1959 |
| Descrip. física |
xx, 320 p. : il., diagr. |
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Colección |
Biblioteca de cultura pedagógica
; v. 30 |
| Notas |
Obra premiada por la Academia de Francia, Premio Maujean: 1935 |
| Temas |
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION · DESARROLLO DEL NINO · PEDAGOGIA · DIFERENCIAS INDIVIDUALES · DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD · DESARROLLO INTELECTUAL · PSICOLOGIA EVOLUTIVA · METODOS DE ENSENANZA · ESCUELA NUEVA · PLAN DALTON · Montessori, María · Piaget, Jean · Escuela Serena [Agno] |
| UBICACIÓN | SA 040-07-006 (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
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Para uso bibliotecario: MARC
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| #130 de 163 |
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Cratty, Bryant J. Juegos para el desarrollo intelectual. Buenos Aires: Pax-México, 2004 | | UBICACIÓN | 371.3 CRA · 371.3 CRA · 371.3 CRA
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| #131 de 163 |
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Gadino, Alfredo. ¿Cómo ayudar a los niños para que sean más inteligentes?. Buenos Aires: Novedades Educativas, 1995 | | UBICACIÓN | 37.018.1 GAD · 37.018.1 GAD
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| #132 de 163 |
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|
Benot, Eduardo. Errores en materia de educación y de instrucción pública. Madrid: Librería de Hernando y Cia., 1897 | | UBICACIÓN | SA 039-07-012
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| #133 de 163 |
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Benot, Eduardo. Errores en materia de educación y de instrucción pública. Madrid: Librería de Hernando, 1899 | | UBICACIÓN | SA 025-05-012
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| #134 de 163 |
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|
Zubiría Samper, Julián de. Teorías contemporáneas de la inteligencia y la excepcionalidad. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 2002 | | UBICACIÓN | 159.93 ZUB
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| #135 de 163 |
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|
Landaburu, Silvia Beatriz. La psicología genética, el desarrollo del niño y la escolaridad
En: Psicología y niñez : aportes teóricos sobre el desarrollo infantil. Buenos Aires : Ediciones Novedades Educativas, 1999. p. 24-37, | | UBICACIÓN | 372.3 C-LAE 14
|
| #136 de 163 |
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|
Moreno Marimon, Montserrat. Las principales etapas del desarrollo intelectual en la escuela
En: La pedagogía operatoria : un enfoque constructivista de la educación. Barcelona : Laia, 1987. p. 47-55, | | UBICACIÓN | 37.02 MORE
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| #137 de 163 |
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|
Voyat, Gilbert. El desarrollo operacional: una cuestión teórica y práctica
En: Piaget en el aula. Buenos Aires : Huemul, 1981. p. 195-215, | | UBICACIÓN | 37.015.3 SCW
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| #138 de 163 |
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|
Blair, Glenn Myers Cómo es el adolescente y cómo educarlo. Buenos Aires: Editorial Paidós, 1981 | | UBICACIÓN | 37.015.3 BLAE
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| #139 de 163 |
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|
Vecino Rubio, Francisco. Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño
En: Didáctica de las matemáticas para educación preescolar. Madrid : Pearson-Prentice Hall, 2005. p. 63-99, | | UBICACIÓN | 372.3 CHA · 372.3 CHA
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| #140 de 163 |
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|
Piaget, Jean. Génesis del número en el niño. Buenos Aires: Guadalupe, 1987 | | UBICACIÓN | SC CAJA 0076
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| #141 de 163 |
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|
. En el jardín maternal: investigaciones, reflexiones y propuestas. Buenos Aires: Paidós, 2005 | | UBICACIÓN | 372.3 SOT · 372.3 SOT · 372.3 SOT
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| #142 de 163 |
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|
Pellón, Ricardo e Arancha Huidobro. Inteligencia y aprendizaje. Barcelona: Ariel, 2004 | | UBICACIÓN | 159.93 PEL · 159.93 PEL
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| #143 de 163 |
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|
Sanes, Dan Harvey El desarrollo del sistema nervioso. Barcelona: Ariel, 2002 | | UBICACIÓN | 612 SAN · 612 SAN
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| #144 de 163 |
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|
Delval, Juan. El desarrollo humano. Buenos Aires: Siglo Veintiuno, 1998 | | UBICACIÓN | 159.9 DEV
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| #145 de 163 |
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|
Labaké, Julio César. Método para aprender a pensar MAP-U: para desarrollar el pensamiento : carpeta de trabajo nivel universitario y preuniversitario. Buenos Aires: Santillana Extra, 2000 | | UBICACIÓN | 37.025 LABA · 37.025 LABA
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| #146 de 163 |
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|
Brunner, Ilse e Rottensteiner, Erika1#. El desarrollo de las inteligencias en la infancia: ejemplos prácticos para una enseñanza exitosa. México, D.F.: FCE, 2006 | | UBICACIÓN | 37.015.3 BRUR · 37.015.3 BRUR
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| #147 de 163 |
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Koupernik, Cyrille e C. Mata Ros Desarrollo psicomotor de la primera infancia. Barcelona: Miracle, 1957 | | UBICACIÓN | SA 028-10-007
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| #148 de 163 |
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|
Atkinson, William Walker e Agustín de Mena y del Valle. El cultivo de la mente en los niños. Barcelona: Feliu y Susanna Editores, [1927] | | UBICACIÓN | SA 029-02-011
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| #149 de 163 |
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|
Kohler, Claude e F. Velasco Las deficiencias intelectuales en el niño. Barcelona: Luis Miracle, 1960 | | UBICACIÓN | SA 017-06-001 · SA 017-06-017
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| #150 de 163 |
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|
Bergeron, Marcel e C. Mata Ros Psicología de la primera infancia. Barcelona: Miracle, 1961 | | UBICACIÓN | SA 017-06-029
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| #151 de 163 |
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|
Merani, Alberto L. Psicología y pedagogía: [las ideas pedagógicas de Henri Wallon]. México, D.F.: Grijalbo, 1969 | | UBICACIÓN | SA D-BB 0820
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| #152 de 163 |
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|
Wallon, Henri y otros. Los orígenes del pensamiento en el niño. Buenos Aires: Lautaro, 1965 | | UBICACIÓN | SA D-BB 0031 · SA D-BB 0032
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| #153 de 163 |
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|
Vigotsky, Liev Semiónovich y otros El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Crítica, 1979 | | UBICACIÓN | SA D-BB 0059
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| #154 de 163 |
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|
Lézine, Irene y otros. El desarrollo psicomotor del niño. México, D.F.: Grijalbo, 1971 | | UBICACIÓN | SA D-BB 0127
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| #155 de 163 |
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|
Isaac, Susan. Psicología del escolar. Buenos Aires: Editorial Escuela, 1964 | | UBICACIÓN | SA D-BB 0149
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| #156 de 163 |
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|
Paín, Sara. Psicopedagogía operativa: tratamiento educativo de la deficiencia mental. Buenos Aires: Nueva Visión, 1972 | | UBICACIÓN | SA D-BB 0077
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| #157 de 163 |
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Pérez Villar, José. Etapas del desarrollo y trastornos emocionales en el niño. La Habana: Pueblo y Educación, 1971 | | UBICACIÓN | SA D-BB 0020
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| #158 de 163 |
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Piaget, Jean y otros The educationally subnormal: pre- and post-school needs : a report of a one-day National Conference held at Senate House, University of London WC1 on 19 November 1964. [London?]: National Society for Mentally Handicapped Children, [ca. 1964] | | UBICACIÓN | SA D-BB 0198
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| #158 de 163 |
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|
| Autor/es |
Piaget, Jean
; Yudkin, Simon
; Richters, J.M.P.
; Marsland, D.J.
; Segal, S.S.
; Wall, W.D.
; Winslow, M.A.
|
| Entidad |
National Society for Mentally Handicapped Children [Gran Bretaña].
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| Título |
The educationally subnormal : pre- and post-school needs : a report of a one-day National Conference held at Senate House, University of London WC1 on 19 November 1964 |
| Publicación |
[London?] : National Society for Mentally Handicapped Children, [ca. 1964] |
| Descrip. física |
55 p. |
| Notas |
Donación Berta Braslavsky. Con subrayado, marginalia y anotaciones manuscritas |
| Temas |
DISCAPACIDAD MENTAL · EDUCACION ESPECIAL · DESARROLLO INTELECTUAL · NINOS DISCAPACITADOS · EDUCACION PARA EL TRABAJO |
| UBICACIÓN | SA D-BB 0198 (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
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Para uso bibliotecario: MARC
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| #159 de 163 |
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|
Los estadios en la psicología del niño. Buenos Aires: Ediciones Nueva Visión, 1971 | | UBICACIÓN | SA D-BB 0098
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| #159 de 163 |
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| Autor/es |
Osterrieth, P.
; Piaget, Jean
; Saussure, R. de
; Tanner, J.M.
; Wallon, H.
; Zazzo, R.
; Inhelder, B.
; Rey, A.
; Hombría, Eduardo V.
(traductor) |
| Título |
Los estadios en la psicología del niño |
| Publicación |
Buenos Aires : Ediciones Nueva Visión, 1971 |
| Descrip. física |
171 p. |
| Notas |
Donación Berta Braslavsky. Con sello de Berta P. de Braslavsky, subrayado, marginalia y anotaciones manuscritas |
| Temas |
PSICOLOGIA DEL NINO · ADOLESCENTES · TEORIA DE LOS ESTADIOS · DESARROLLO INTELECTUAL · DESARROLLO AFECTIVO · DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD |
| UBICACIÓN | SA D-BB 0098 (se consulta en Sala Americana de lunes a viernes de 9 a 16.30 hs. No disponible para préstamo a domicilio)
|
| |
Para uso bibliotecario: MARC
|
| #160 de 163 |
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|
Psycholinguistique et handicap mental: recherches récentes et perspectives. Bruselas: Mardaga, 1981 | | UBICACIÓN | SA D-BB 1269
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| #161 de 163 |
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|
Gesell, Arnold La personalidad del niño de 5 a 16 años. Buenos Aires: Paidós, 1967 | | UBICACIÓN | SS CAJA 052-04-01
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| #162 de 163 |
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|
Compayré, Gabriel e Giner, Francisco1#. Herbert Spencer y la educación científica ; Spencer y las buenas maneras. Madrid: Ediciones de La Lectura, 1910 | | UBICACIÓN | SA 015-03-015
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| #163 de 163 |
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|
Zaporozhetz, A. V. La educación y la enseñanza en el círculo infantil. La Habana: Pueblo y Educación, 1981 | | UBICACIÓN | SA 019-03-043
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