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Hay resultados para la búsqueda ''APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO'' en los siguientes catálogos:
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Usted buscó: Obras referidas a APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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Se encontraron 55 resultados |
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Coll, César. Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento. Buenos Aires: Paidós, 1990 | | UBICACIÓN | SA D-CB 0202 A · SA D-BB 0797
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Coll, César. Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento. Buenos Aires: Paidós, 1993 | | UBICACIÓN | 37.015.3 COL · 37.015.3 COL · 37.015.3 COL
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Marco Stiefel, Berta. La perspectiva histórica en el aprendizaje de las ciencias. Madrid: Narcea, 1986 | | UBICACIÓN | 372.853 MAR · 372.853 MAR · 372.853 MAR
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Pérez Gómez, Angel. Conocimiento académico y aprendizaje significativo: bases teóricas para el diseño de instrucción
En: La enseñanza : su teoría y su práctica. Madrid : Akal, 1989. p. 322-348, | | UBICACIÓN | 37.02 GIME · 37.02 GIME · 37.02 GIME
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Ontoria Peña, Antonio e Molina Rubio, Ana1#. Los mapas conceptuales en el aula. Buenos Aires: Magisterio del Río de la Plata, 1996 | | UBICACIÓN | 371.3 ONTO · 371.3 ONTO · 371.3 ONTO
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Antúnez, Serafín y otros Del proyecto educativo a la programación de aula: el qué, el cuándo y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica. Barcelona: Graó, 1996 | | UBICACIÓN | 371.2 ANT · 371.2 ANT
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Bixio, Cecilia e Héctor Enrique Barés. Aprendizaje significativo en la E.G.B.: conceptos, estrategias y propuestas didácticas. Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 1997 | | UBICACIÓN | 37.02 BIO · 37.02 BIO · 37.02 BIO
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Boggino, Norberto y otros. Globalización, redes y transversalidad de los contenidos en el aula: educación inicial y enseñanza general básica : primer y segundo ciclo. Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 1996 | | UBICACIÓN | 37.034.1 BOG · 37.034.1 BOG · 37.034.1 BOG
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| #8 de 55 |
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| Autor/es |
Boggino, Norberto
; Avendaño, Fernando Carlos
(colaborador) ; Parera, Silvia
(colaborador) ; Parera, Silvia
(colaborador) ; Pérez de Parra, Mirtha
(colaborador) ; Menin, Ovide
(prologuista) ; Zapata, Gabriel
(ilustrador) |
| Título |
Globalización, redes y transversalidad de los contenidos en el aula : educación inicial y enseñanza general básica : primer y segundo ciclo |
| Edición |
3ª ed. |
| Publicación |
Rosario : Homo Sapiens Ediciones, 1996 |
| Descrip. física |
169 p. : diagr., il. |
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Colección |
Educación
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| Temas |
METODOS DE ENSENANZA · EDUCACION DEL CONSUMIDOR · EDUCACION SEXUAL · EDUCACION PARA LA PAZ · DERECHOS HUMANOS · ESQUEMAS CONCEPTUALES · TEMAS TRANSVERSALES · EDUCACION PARA LA SALUD · EDUCACION EN VALORES · EDUCACION GENERAL BASICA · PRIMER CICLO DE LA EGB · SEGUNDO CICLO DE LA EGB · APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO |
| ISBN | 950-808-061-2 | | UBICACIÓN |  37.034.1 BOG
37.034.1 BOG
37.034.1 BOG
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Para uso bibliotecario: MARC
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| #9 de 55 |
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Ferreyra, Horacio Ademar. Técnicas grupales: elementos para el aula flexible. Buenos Aires: Novedades Educativas, 1997 | | UBICACIÓN | 371.311 FERR · 371.311 FERR · 371.311 FERR
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| #10 de 55 |
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Aebli, Hans y otros. Fundamentos psicológicos de una didáctica operativa: el aprendizaje significativo y la enseñanza de los contenidos escolares. Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 1995 | | UBICACIÓN | 37.02 AEBL · 37.02 AEBL · 37.02 AEBL
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| #11 de 55 |
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Sanjurjo, Liliana Olga e Vera, María Teresita1#. Aprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medio y superior. Rosario: Homo Sapiens, 1994 | | UBICACIÓN | 37.02 SANJ · 37.02 SANJ · 37.02 SANJ
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| #12 de 55 |
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Boggino, Norberto. ¿Problemas de aprendizaje o aprendizaje problemático?: estrategias didácticas para prevenir dificultades en el aprendizaje. Buenos Aires: Homo Sapiens Ediciones, 1998 | | UBICACIÓN | 37.02 BOGI · 37.02 BOGI
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| #13 de 55 |
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Beltrán Llera, Jesús. Procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje. Madrid: Síntesis, 1996 | | UBICACIÓN | 37.015.3 BELT
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| #14 de 55 |
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. Perspectivas de las nuevas tecnologías en la educación. Madrid: Narcea, 1996 | | UBICACIÓN | 371.68 GARC · 371.68 GARC · 371.68 GARC
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| #15 de 55 |
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González Labra, María José. Aprendizaje por analogía: análisis del proceso de Inferencia Analógica para la adquisición de nuevos conocimientos. Madrid: Trotta, 1997 | | UBICACIÓN | 372.85 GONA
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Boggino, Norberto. Globalización, redes y transversalidad de los contenidos en el aula. Buenos Aires: Homo Sapiens Ediciones, 1997 | | UBICACIÓN | 371.3 BOGG · 371.3 BOGG
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| #17 de 55 |
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Retratos de familia... en la escuela: enfoques disciplinares y propuestas de enseñanza. Buenos Aires: Paidós, 1998 | | UBICACIÓN | 37.02 CALV · 37.02 CALV
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Boggino, Norberto. Cómo elaborar mapas conceptuales en la escuela: aprendizaje significativo y globalizado. Educación inicial - EGB - Polimodal. Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 1997 | | UBICACIÓN | 37.02 BOG · 37.02 BOG · 37.02 BOG · 37.02 BOG
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Lestón, Alicia. Edicial EGB. 3: aventuras con adivinanzas: libro del maestro. Buenos Aires: Edicial, 1997 | | UBICACIÓN | 1-E 3/9 AVE 3.1
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. Proyectos en marcha. 2: como trabajar con la ley y no morir en el intento : 1er. ciclo. Buenos Aires: Ediciones Docentes Argentinas, 1996 | | UBICACIÓN | 371.214 AGU 2 · 371.214 AGU 2
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. Proyectos en marcha. 3: como trabajar con la ley y no morir en el intento : 2do. ciclo. Buenos Aires: Ediciones Docentes Argentinas, 1996 | | UBICACIÓN | 371.214 AGU 3 · 371.214 AGU 3
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Vázquez Fuente, Alicia. En busca de la enseñanza perdida: un modelo didáctico para la educación superior. México, D.F.: Paidós, 1999 | | UBICACIÓN | 378 VAZ · 378 VAZ · 378 VAZ
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González, Fermín M. Aprendizaje significativo: técnicas y aplicaciones. Madrid: Cincel, 1993 | | UBICACIÓN | 37.015.3 GONZ · 37.015.3 GONZ · 37.015.3 GONZ
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Cubero, Rosario. Cómo trabajar con las ideas de los alumnos. Sevilla: íada, 1997 | | UBICACIÓN | 371.3 CUB
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Zabala Vidiella, Antoni. Enfoque globalizador y pensamiento complejo: una respuesta para la comprensión e intervención en la realidad. Barcelona: Graó, 1999 | | UBICACIÓN | 371.214 ZABE · 371.214 ZABE · 371.214 ZABE
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Starico de Accomo, Mabel Nelly e Laura Castro de Amato. Los proyectos en el aula: hacia un aprendizaje significativo en la EGB. Buenos Aires: Magisterio del Río de la Plata, 1997 | | UBICACIÓN | 371.3 STAR · 371.3 STAR
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Esnal, Nélida y otros La evaluación en el marco de construcción de aprendizajes significativos
En: A propósito de los viejos y nuevos problemas educativos. Mendoza : Facultad de Educación Elemental y Especial. Universidad Nacional de Cuyo, 1998, | | UBICACIÓN | 37.013 GOM
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Guelman de Javkin, Mirta. Una escuela para creer y saber crecer. Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 1998 | | UBICACIÓN | 371.2 GUE · 371.2 GUE · 371.2 GUE
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| #28 de 55 |
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| Autor/es |
Guelman de Javkin, Mirta
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| Título |
Una escuela para creer y saber crecer |
| Publicación |
Rosario : Homo Sapiens Ediciones, 1998 |
| Descrip. física |
145 p. : il. |
| Temas |
PAPEL DE LA ESCUELA · ROL DEL DOCENTE · ROL DEL ALUMNO · JUEGO · APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO · APRENDER A APRENDER · EDUCACION PERSONALIZADA · EDUCACION EN VALORES · PROCESO DE ENSENANZA-APRENDIZAJE · Copérnico, Nicolás, 1473-1543 · Galilei, Galileo · Hernández, José · Berni, Antonio · Rodó, José Enrique · Lorenz, Konrad · Arquímedes · Borges, Jorge Luis · Sábato, Ernesto, 1911-2011 · Popper, Karl Raimund · Rousseau, Jean-Jacques · Schubert, Franz · Skeels, Harold · Saint Exupery, Antoine De · Gibran, Khalil |
| ISBN | 950-808-191-0 | | UBICACIÓN | 371.2 GUE
371.2 GUE
371.2 GUE
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Para uso bibliotecario: MARC
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González, Alba Susana. Andamiajes para la enseñanza de la historia. Buenos Aires: Lugar Editorial, 2000 | | UBICACIÓN | 372.893 GONZ · 372.893 GONZ
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Langer, Ellen J. El poder del aprendizaje consciente. Barcelona: Gedisa, 2000 | | UBICACIÓN | 37.015.3 LANG · 37.015.3 LANG · 37.015.3 LANG
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| #31 de 55 |
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Braslavsky, Cecilia. [Aprendizaje en el marco de la transformación curricular]. [1999] | | UBICACIÓN | SA D-CB REV 04
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Jolibert, Josette y otros. Niños que construyen su poder de leer y escribir. Buenos Aires: Manantial, 2009 | | UBICACIÓN | 372.41 JOLE
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Luchetti, Elena L. El diagnóstico en el aula: EGB - Polimodal : conceptos, procedimientos, actitudes y dimensiones complementarias. Buenos Aires: Magisterio del Río de la Plata, 1998 | | UBICACIÓN | 371.27 LUC · 371.27 LUC · 371.27 LUC
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| #34 de 55 |
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Pozo Municio, Juan Ignacio. Aprender y enseñar ciencia: del conocimiento cotidiano al conocimiento científico. Madrid: Ediciones Morata, 1998 | | UBICACIÓN | 372.85 POZ · 372.85 POZ
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Short, Kathy G. Creating classrooms for authors and inquirers. Portsmouth: Heinemann, 1995 | | UBICACIÓN | 372.46 SHO
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Boggino, Norberto. Transversalidad, contextualización y globalización de la enseñanza: la experiencia de bandas de aprendizaje. Buenos Aires: Homo Sapiens Ediciones, 2002 | | UBICACIÓN | 371.3 BOG · 371.3 BOG · 371.3 BOG
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| #37 de 55 |
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Marzano, Robert J. A different kind of classroom: teaching with dimensions of learning. Virginia: ASCD, 1992 | | UBICACIÓN | 37.015.3 MARA
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Lindquist, Tarry. Seeing the whole through social studies. Portsmouth: Heinemann, 1995 | | UBICACIÓN | 372.83 LIN
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Cohen, Dorothy H. e Joan Cenedella Cómo aprenden los niños. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1998 | | UBICACIÓN | 37.015.3 COHE
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Schlemenson, Silvia. Caracterización del sentido primario y su relación con la significación secundaria
En: Construyendo un saber sobre el interior de la escuela. Buenos Aires : Ediciones Novedades Educativas, 1999. p. 47-51, | | UBICACIÓN | 371.2 FRIC · 371.2 FRIC · 371.2 FRIC
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. Proyectos en marcha. 1: como trabajar con la ley y no morir en el intento : 1er. ciclo. Buenos Aires: Ediciones Docentes Argentinas, 1996 | | UBICACIÓN | 371.214 AGU 1
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. Proyectos en marcha. 4: como trabajar con la ley y no morir en el intento : 2do. ciclo. Buenos Aires: Ediciones Docentes Argentinas, 1996 | | UBICACIÓN | 371.214 AGU 4
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Ontoria, Antonio. Mapas conceptuales. México, D.F.: Alfaomega, 2002 | | UBICACIÓN | 37.025 ONT
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Román Pérez, Martiniano. Aprendizaje y currículum: diseños curriculares aplicados. Buenos Aires: Novedades Educativas, 2003 | | UBICACIÓN | 371.214 ROMA · 371.214 ROMA
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Mayer, Richard E. Psicología de la educación. Volumen 2: enseñar para un aprendizaje significativo. Madrid: Pearson-Prentice Hall, c2004 | | UBICACIÓN | 37.015.3 MAYE · 37.015.3 MAYE · 37.015.3 MAYE
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Mendoza Fillola, Antonio. La educación literaria: bases para la formación de la competencia lecto-literaria. Málaga: Aljibe, 2004 | | UBICACIÓN | 372.88 MENO · 372.88 MENO
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Esnaola, Graciela Alicia. Claves culturales en la organización del conocimiento: ¿qué enseñan los videojuegos?. Buenos Aires: Alfagrama, 2006 | | UBICACIÓN | 371.68 ESN · 371.68 ESN
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Baquero, Ricardo. Enfoques socioculturales, aprendizaje significativo y sentido de la experiencia escolar
En: La educación inicial hoy : maestros, niños, enseñanzas : ciclo de conferencias 2007. La Plata : Dirección General de Cultura y Educación, 2007. p. 73-95, | | UBICACIÓN | 372.3 ANT · 372.3 ANT
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González García, Fermín M. e Joseph D. Novak El mapa conceptual y el diagrama V: recursos para la enseñanza superior en el siglo XXI. Madrid: Narcea, 2008 | | UBICACIÓN | 37.025 GOA
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Gimeno Sacristán, José y otros Educar por competencias, ¿qué hay de nuevo?. Madrid: Morata, 2009 | | UBICACIÓN | 37.013 SAC · 37.013 SAC · 37.013 SAC
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Arboleda, Julio César. Estrategias para la comprensión significativa: didácticas cognoscitivas y socioafectivas. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio, 2005 | | UBICACIÓN | 37.025 ARB
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Finkel, Don e Oscar Barberá. Dar clase con la boca cerrada. Barcelona: Universitat de València, 2008 | | UBICACIÓN | 37.02 FIN
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Dussel, Inés y otros. La educación alterada: aproximaciones a la escuela del siglo XXI. Córdoba: Salida al mar, 2010 | | UBICACIÓN | 371.68 DUS
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. Curso para supervisores y directores de instituciones educativas. 4, Enseñar a pensar. Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, 1998 | | UBICACIÓN | SA 019-03-042
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Perkins, David. El aprendizaje pleno: principios de la enseñanza para transformar la educación. Buenos Aires: Paidós, 2010 | | UBICACIÓN | 37.013 PER · 37.013 PER
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El catálogo de libros ofrece al usuario el acceso a registros de catalogación original de material librario desde 1810 hasta la actualidad, que se encuentra en las distintas Salas de la BNM en donde las ciencias sociales y humanidades tienen una importante presencia, destacándose la educación como tema principal. Muy consultadas son las obras destinadas al uso del docente y del alumno como manuales y libros de texto, Historia de la Educación, Pedagogía y Didáctica, colecciones de Literatura Infantil y Juvenil, Libros de Lectura, obras de Referencia general y especializada retrospectiva y actual, Bibliotecología, Historia, Sociología, Arte, Psicología, Filosofía, material cartográfico, libros de gran formato y otros objetos bibliográficos de sumo interés y valor para la comunidad educativa, estudiantes, investigadores, bibliotecarios escolares y público en general.
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